本書(shū)由健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成。深入淺出地向大學(xué)生介紹了基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健與安全知識(shí)，力求能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理能力，增強(qiáng)維護(hù)全民健康的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

本書(shū)首先闡述了新媒體的相關(guān)問(wèn)題，包括其概念、特征、發(fā)展情況和主要價(jià)值影響；接著研究并分析了新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德觀念、心理健康、行為以及群體存在方式的深刻影響，新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)機(jī)制，新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的基本理論問(wèn)題，新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的主要思路與策略

本書(shū)首先介紹了人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及體系構(gòu)建，然后分別闡述了大學(xué)生人文素養(yǎng)各論、大學(xué)生人文素養(yǎng)基礎(chǔ)理論、大學(xué)生禮儀與自身素質(zhì)修養(yǎng)；其次講述了改善大學(xué)生心理健康教育的策略與方法、心理健康教育方法研究，最后對(duì)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)與理想教育進(jìn)行總結(jié)和探討。

本書(shū)包括高校思政課程教育的機(jī)制建設(shè)、高校課程思政的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)借鑒、全媒體環(huán)境下高校思政教育課程改革、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)人文精神培養(yǎng)的途徑等內(nèi)容。

本書(shū)分為思想教育篇、黨團(tuán)建設(shè)篇、隊(duì)伍建設(shè)篇、學(xué)生管理篇、工作案例篇五個(gè)部分，收錄了《當(dāng)代大學(xué)生恥感教育的必要性及優(yōu)化策略》《淺析高校學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新》《基于共同體視角的財(cái)經(jīng)類(lèi)高校導(dǎo)師與研究生關(guān)系研究》等文章。

本書(shū)以馬克思主義中國(guó)化為主線，以堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為主題，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn)，基于中國(guó)站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯建構(gòu)內(nèi)容框架，基于新版教材涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題建構(gòu)教學(xué)專(zhuān)題，創(chuàng)建以問(wèn)題邏輯為內(nèi)核的專(zhuān)題式教學(xué)內(nèi)容體系并轉(zhuǎn)換教學(xué)話語(yǔ)體系。按照這一設(shè)想，本書(shū)搭建了“板塊—專(zhuān)題—問(wèn)

《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史課程思政案例集》在編寫(xiě)過(guò)程中始終堅(jiān)持著以下“五個(gè)相結(jié)合”：首先，思政元素和歷史事件相結(jié)合。編寫(xiě)組根據(jù)價(jià)值塑人的導(dǎo)向，從經(jīng)濟(jì)史實(shí)中精心挑選思政案例，深入挖掘思政元素，聯(lián)系黨和國(guó)家的大政方針、主要領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容以及馬克思主義經(jīng)典作家的精辟論斷等，將思政元素和歷史事件有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體。第二，教材

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極落實(shí)教育部與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)加強(qiáng)課程思政建設(shè)的倡導(dǎo)，把思想政治教育工作深度有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)課程，著力改變思想政治教育與業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所教師群策群力編寫(xiě)了《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政案例集》一書(shū)�！队�(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政案例集》是系所全體教師集

本教材是應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)一線教師工作成果的凝結(jié)和呈現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋從大學(xué)一年級(jí)入學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃至大學(xué)四年級(jí)畢業(yè)求職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全周期培養(yǎng)過(guò)程，體現(xiàn)了面向未來(lái)的應(yīng)用型人才需求和特點(diǎn)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育探索，為應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提供更具針對(duì)性的借鑒和參考。本教材的目標(biāo)讀者主要是應(yīng)用型高校大學(xué)生。書(shū)

本書(shū)精選了27篇關(guān)于高校課程思政改革方面的優(yōu)秀論文，教師們以自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)為依托，以課程思政實(shí)踐教學(xué)中的新問(wèn)題為切入點(diǎn)，著力將教書(shū)育人落實(shí)到課堂教學(xué)的主渠道中，擴(kuò)大高校教師的育人共識(shí)�；�于一類(lèi)專(zhuān)業(yè)或課程進(jìn)行微觀層面的探討與研究，通過(guò)分析課程思政與思政課程的辯證關(guān)系、課程思政實(shí)施面臨的問(wèn)題與困境、推進(jìn)課程思政落實(shí)的實(shí)踐機(jī)制