本書為原復(fù)旦附中副校長、浦東新區(qū)化學(xué)教研員、化學(xué)正高級教師、特級教師鄭胤飛多年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，將高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容按照其教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行編寫。本書更注重化學(xué)學(xué)科文化的提煉，讓高中生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識化學(xué)對人類生活的關(guān)系，明白化學(xué)是一種素養(yǎng)而不是知識的堆砌，通過化學(xué)認(rèn)識對待這個(gè)物質(zhì)世界獨(dú)特而又通達(dá)的態(tài)度、觀念和思想方法。

本書是對小學(xué)交際活動(dòng)作文理論研究與實(shí)踐探索的最新總結(jié)，是小學(xué)交際活動(dòng)作文體系走向成熟的標(biāo)志性成果。分七個(gè)章節(jié)，從小學(xué)交際活動(dòng)作文的回顧、基本原理、訓(xùn)練序列、重要策略，到小學(xué)低中高年級交際活動(dòng)作文訓(xùn)練，將作文教學(xué)研究建立在教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)之上，以實(shí)驗(yàn)研究推動(dòng)作文教學(xué)改革發(fā)展，以作文訓(xùn)練序列研究為突破口構(gòu)建小學(xué)作文教

本書分為上下兩冊，分別從理論研究和學(xué)校實(shí)踐案例的視角，詳細(xì)闡釋"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下上海市閔行區(qū)教育數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的脈絡(luò)與途徑，為區(qū)域教育發(fā)展提供了新思路與新方法。本書的亮點(diǎn)是構(gòu)建了基于數(shù)字化的區(qū)域?qū)W�？冃гu價(jià)指標(biāo)體系，形成了相應(yīng)的"四維一體"數(shù)字化評估平臺，并對區(qū)域和學(xué)校層面的績效評價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行了較為科學(xué)地解讀與應(yīng)用

本書為吳忠豪教授對當(dāng)今活躍在小語教壇上的語文名師課例的評析合集。吳忠豪教授作為國內(nèi)著名的小學(xué)語文教育專家，教學(xué)理念先進(jìn)，課堂經(jīng)驗(yàn)豐富，對小語課堂有著獨(dú)到的見解和精準(zhǔn)的把握。一線教師在學(xué)習(xí)名師課例的同時(shí)，如能配合吳教授的點(diǎn)撥指導(dǎo)，定能對今后的教學(xué)有所助益。

教材配套練習(xí)冊，全面操練每個(gè)單元的核心詞匯、句型及其他知識，鞏固對課本內(nèi)容的理解和運(yùn)用。每個(gè)單元包括：聽力活動(dòng)、會(huì)話活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、書寫活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在練習(xí)冊最后，我們還準(zhǔn)備了配合每個(gè)單元話題的拓展閱讀材料。供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)和提高自己的英語。

本書是作者2014年教育部人文社科重點(diǎn)基地重大課題《英才教育政策與實(shí)踐的國際比較研究》的最終研究成果。研究集英才教育的理論研究、國別政策研究、英才教育政策實(shí)施及具體個(gè)案于一體，對十個(gè)國家的英才教育政策與實(shí)施、對八個(gè)國家或地區(qū)英才教育的不同專題進(jìn)行了深入分析，盡可能多角度、多方位立體勾勒英才教育發(fā)展的國際現(xiàn)狀與特點(diǎn)。

本書是暢銷教材《Flash多媒體課件制作實(shí)用教程（第三版》的修訂升級版，在保留原來圖書優(yōu)秀風(fēng)格的基礎(chǔ)上總結(jié)了近幾年在各級教學(xué)、培訓(xùn)中的使用反饋，對部分課件范例進(jìn)行了調(diào)整，更加注重Flash課件制作技術(shù)的實(shí)用性。本書采用FlashCS6簡體中文版本，結(jié)合其他常用的多媒體制作軟件，精心設(shè)計(jì)了大量的中小學(xué)課程中典型的Flas

本書通過對從漢代至近現(xiàn)代《學(xué)記》代表性注釋文本的整理與研究，全景式呈現(xiàn)了《學(xué)記》代表性注釋文本的思想內(nèi)涵與話語變遷，以期實(shí)現(xiàn)整體史觀指導(dǎo)下展開教育經(jīng)典文本研究的學(xué)術(shù)旨趣及學(xué)術(shù)價(jià)值。本書主要分為兩部分，第一部分是從追本溯源層面考釋《學(xué)記》作者、注釋者和注釋版本的基本情況，第二部分是從返本歸源層面考察《學(xué)記》文本注疏、義理

《塑造更好的自己》通過心理篇、成長篇、生命篇、職業(yè)篇，以認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝挫折、珍愛生命、規(guī)劃職業(yè)等十八個(gè)項(xiàng)目，對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，內(nèi)容安排遵從技工院校學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。本書精選具有代表性的案例，在對案例展開分析與討論的過程中，有機(jī)融入相關(guān)的心理學(xué)知識，并輔以學(xué)生感興趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富了教學(xué)形式。本書既是教材，

《互聯(lián)網(wǎng)教育從入門到精通》一書由導(dǎo)讀（互聯(lián)網(wǎng)加速在線教育發(fā)展）引入，分別從基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇兩個(gè)部分展開。基礎(chǔ)篇，包括在線教育的基本認(rèn)知、在線教育的政策環(huán)境、在線教育的技術(shù)支持、在線教育的教學(xué)模式、在線教育的產(chǎn)業(yè)布局、在線教育的行業(yè)發(fā)展和在線教育的投資變現(xiàn)七章內(nèi)容；應(yīng)用篇，包括在線教育K12教育、在線早期教育、在線職業(yè)教育