《傳感器原理與檢測技術(shù)》由童敏明、唐守鋒、醫(yī)理海波編著，從傳感器檢測應(yīng)用技術(shù)的角度出發(fā)，詳細介紹了電阻應(yīng)變式傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、熱電阻傳感器、熱電偶傳感器、集成溫度傳感器、霍爾傳感器、光電傳感器、超聲波傳感器、壓電式傳感器等常用傳感器的工作原理和典型應(yīng)用，以及傳感器及檢測技術(shù)的一些基本概念、傳感器信號采

《傳感器與測試技術(shù)》分為11章。每一章以概述開始，介紹了本章將要討論的內(nèi)容。第1章是緒論，簡單地介紹了傳感器與測試技術(shù)的主要內(nèi)容，以及它們的發(fā)展趨勢。第2章講述了幾種測量轉(zhuǎn)換基本電路。雖然學(xué)習(xí)者可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過這些電路，但這里著重講述的是其中的一些重要特點以及應(yīng)用方式。第3章至第7章著重講述了幾種典型的傳感器，分別是電路

本書主要研究了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的覆蓋及節(jié)點部署優(yōu)化問題，針對不同的網(wǎng)絡(luò)覆蓋與節(jié)點部署需求，設(shè)計了相應(yīng)的解決方法，并從多個角度對相關(guān)算法性能進行實驗對比分析。在傳感器網(wǎng)絡(luò)覆蓋優(yōu)化方面，提出了基于二元感知模型的覆蓋集選取機制，基于概率感知模型的覆蓋控制機制，基于壽命最大化的覆蓋集輪換機制。在傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點部署方面，提出了基于

本書是中等職業(yè)學(xué)校工科類教材，是行動導(dǎo)向教學(xué)改革試驗教材。本書以培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力為主線，以生產(chǎn)生活中的典型項目為載體，將傳感器的相關(guān)知識融入到各個工作任務(wù)中。主要項目包括酒精檢測儀制作、敲擊式電子門鈴制作、霍爾轉(zhuǎn)數(shù)計數(shù)器制作、數(shù)字溫度計制作、人體防盜報警器制作、可控機器貓制作、機車速度信號采集系統(tǒng)搭建、物料識別系統(tǒng)

《高等職業(yè)教育'十二五'創(chuàng)新規(guī)劃教材:傳感器與檢測技術(shù)》包括自動檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識、傳感器原理與應(yīng)用、過程檢測儀表和自動檢測中的共性技術(shù)及新進展幾個部分的內(nèi)容。第一部分介紹傳感器與檢測技術(shù)的基本概念、測量誤差與數(shù)據(jù)處理以及傳感器的靜動態(tài)特性和標定方法。第二部分介紹電阻式傳感器、壓電式傳感器、光電式傳感器和霍爾式傳

本書從實用角度出發(fā)，以檢測與控制儀表任務(wù)式課程開展為向?qū)В�以過程檢測與控制系統(tǒng)為教學(xué)載體，以儀表安裝檢修維護所需常見實訓(xùn)內(nèi)容為主線，面向?qū)嵺`應(yīng)用，采用任務(wù)化編寫形式，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)設(shè)計，突出能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念，引入國家標準、行業(yè)標準和職業(yè)規(guī)范。本書體現(xiàn)了理論教學(xué)和實踐教學(xué)并重的宗旨，突出過程檢測與控制

本書是新編21世紀高等職業(yè)教育機電一體化技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育傳感器與檢測技術(shù)教學(xué)基本要求》編寫而成的。全書共9章，第1、2章著重介紹測試技術(shù)及傳感器的基本知識；第3、4、5章介紹常用傳感器的工作原理及應(yīng)用；第6、7章介紹傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理及干擾抑制技術(shù)；第8章介紹典型非電參量的測試

化學(xué)傳感器：傳感材料基礎(chǔ) 第4冊 多孔納米材料的特性及應(yīng)用

化學(xué)傳感器：傳感材料基礎(chǔ) 第2冊 傳感材料的合成及改性

化學(xué)傳感器：傳感器技術(shù) 第6冊 固態(tài)器件I