本書為化學(xué)“101計劃”物理化學(xué)課程建設(shè)成果，由美國加州大學(xué)Davis分校DonaldA.McQuarrie和杜克大學(xué)JohnD.Simon兩位教授編寫，南京大學(xué)侯文華教授等翻譯。全書包含31章，強調(diào)通向物理化學(xué)的分子途徑。首先討論了量子力學(xué)的原理，然后在隨后的熱力學(xué)和動力學(xué)內(nèi)容中廣泛使用這些思想。本書的一大特點是引入

"本書是在保留前六版注重基礎(chǔ)、強化應(yīng)用和反映學(xué)科最新成果特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年教學(xué)實踐修訂而成的。全書共分20章，章節(jié)次序與第六章基本一致，仍采用脂肪族和芳香族混合編寫體系。與第六版相比，本版在各章前增加了每章知識點內(nèi)容梳理，并擴充了書中練習(xí)題和章后習(xí)題。本書可作為高等學(xué)�；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)工程與工藝

本書主要就生物質(zhì)原料木質(zhì)素的功能化改性及應(yīng)用進(jìn)行闡述和分析。主要就木質(zhì)素基本性能、改性方法、不同類型木質(zhì)素基功能高分子的制備及應(yīng)用進(jìn)行了介紹。全書共分九章：第一章，緒論；第二章，木質(zhì)素的陽離子改性及應(yīng)用；第三章，陰離子木質(zhì)素-AA聚合物的制備及其機理研究；第四章，兩性木質(zhì)素的制備及應(yīng)用；第五章，木質(zhì)素凝膠材料的制備及應(yīng)

這是一本深入探討運動與健康關(guān)系的圖書。本書闡述了健康的標(biāo)準(zhǔn)，包括生理、心理和社會適應(yīng)性，并討論了運動如何改善生理功能、預(yù)防慢性疾病、促進(jìn)心理健康；提供了針對不同年齡和身體狀況的人群的運動建議，如兒童、孕婦、老年人，并強調(diào)了科學(xué)運動的重要性；介紹了貴州傳統(tǒng)運動的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如彝族鈴鐺舞、苗族蘆笙舞等，展示了它們在促進(jìn)

《基礎(chǔ)有機化學(xué)實驗》(第二版)是在第一版的基礎(chǔ)上，融入最新實驗教學(xué)研究成果，并結(jié)合授課教師的建議修訂而成。本教材保留了上一版的內(nèi)容體系及特色，按照由易到難的方式安排實驗內(nèi)容，注重基礎(chǔ)性和實用性，便于組織教學(xué)。全書分為有機化學(xué)實驗基本知識、有機化學(xué)實驗基本操作和技術(shù)、有機化合物的性質(zhì)及官能團鑒定、基礎(chǔ)實驗四個部分。本教材

分析化學(xué)是關(guān)于研究物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)等化學(xué)信息的分析方法及理論的一門科學(xué)，是化學(xué)、生物、醫(yī)藥、環(huán)境、食品以及植保等專業(yè)本科生的必修基礎(chǔ)課，為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及未來的崗位職業(yè)能力打下堅實的基礎(chǔ)。本書可作為以上各專業(yè)的教材、考研指導(dǎo)書和相關(guān)科技人員的技術(shù)參考書。本書結(jié)合時代特點以及教育教學(xué)現(xiàn)狀，邀請了來自

本書根據(jù)非化學(xué)化工類工科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求編寫而成，包括化學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用拓展和化學(xué)實驗兩大部分。理論部分共1０章，包括化學(xué)熱力學(xué)初步、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液化學(xué)、氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、配位化學(xué)基礎(chǔ)及其應(yīng)用、無機材料、有機高分子材料及其應(yīng)用、化學(xué)與環(huán)保、化學(xué)與生活等內(nèi)容。實驗部分共３章，

《化學(xué)鍵的本質(zhì)》被認(rèn)為是化學(xué)史上極為重要的著作之一，被譽為“化學(xué)圣經(jīng)”。作者鮑林將量子力學(xué)的思想和方法用于分析化學(xué)問題，以直觀的語言對概念進(jìn)行闡述，即便未受過量子力學(xué)訓(xùn)練的人亦可利用直觀圖像進(jìn)行理解。本書不但將化學(xué)中的各分支學(xué)科統(tǒng)一起來，而且將化學(xué)與物理學(xué)和數(shù)學(xué)勾連起來，給化學(xué)學(xué)科帶來了深刻的變化，影響深遠(yuǎn)。 本書初版

本書設(shè)計了6個崗位，分別為紫外-可見分光光度計操作崗位、原子吸收分光光度計操作崗位、電化學(xué)分析崗位、氣相色譜儀操作崗位、液相色譜儀操作崗位和離子色譜儀操作崗位。以工作過程知識作為教材主體內(nèi)容，融合了職業(yè)技能大賽考核項目和企業(yè)培訓(xùn)資源，配套實訓(xùn)預(yù)習(xí)報告和技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了“崗課賽證”融合的特點，能滿足企業(yè)對檢驗工崗

本書包括21個實操定量分析實驗，3個虛擬仿真實驗，以及1個基于可視化技術(shù)的自動滴定實驗，可供教師和學(xué)生根據(jù)實驗室實際條件和專業(yè)要求不同選擇使用。相較于本書第1版，本書第2版在以下方面進(jìn)行了改進(jìn)。(1)強調(diào)安全意識。(2)強化“量”的概念。(3)構(gòu)建“虛實結(jié)合”的實驗教學(xué)內(nèi)容體系。(4)結(jié)合微視頻演示。(5))引入創(chuàng)新性