本書重點(diǎn)探索從幼兒園一日生活中，以自我服務(wù)、為他人或集體服務(wù)、與科學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)的勞動(dòng)種植飼養(yǎng)、手工制作四個(gè)方面劃分勞動(dòng)內(nèi)容，挖掘資源，創(chuàng)建多元的勞動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)，基于幼兒興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)生成勞動(dòng)教育內(nèi)容，明確教育目標(biāo)及實(shí)施策略。

本書共分為七個(gè)章節(jié)，第一章為幼兒園園本課程概述，闡述了幼兒園園本課程的內(nèi)涵、特征與功能、開發(fā)的理論基礎(chǔ)；第二章為多元文化與園本課程開發(fā)價(jià)值，概述了多元文化，分析了多元文化的教育價(jià)值與多元文化的園本課程開發(fā)價(jià)值；第三章研究了幼兒園園本課程的內(nèi)容與組織；第四章為幼兒園園本課程實(shí)施；第五章為幼兒園園本課程評(píng)估；第六章闡述了幼

1.學(xué)前兒童衛(wèi)生保健包括掌握學(xué)前兒童生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健、了解學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)、理解學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生要求、掌握學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病及預(yù)防措施、學(xué)前兒童意外事故的預(yù)防和急救處理方法、了解學(xué)前兒童的心理健康問(wèn)題。2.學(xué)前心理學(xué)包括了解學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容、學(xué)前兒童心理發(fā)展的概述、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童

與智慧同行潛能開發(fā)300例

與智慧同行潛能開發(fā)300例

與智慧同行潛能開發(fā)300例

與智慧同行潛能開發(fā)300例

本書圍繞回歸兒童自我回歸兒童生活回歸社會(huì)自然回歸傳統(tǒng)文化四個(gè)方面的幼兒園課程建設(shè)專題，以題記、課程敘事、課程反思、專家點(diǎn)評(píng)等形式，完整呈現(xiàn)師幼共同經(jīng)歷的課程故事，展現(xiàn)師幼在課程建設(shè)過(guò)程的所思所獲。課程敘事努力凸顯兒童立場(chǎng)，突出問(wèn)題引領(lǐng)，彰顯學(xué)習(xí)過(guò)程，突顯創(chuàng)新意蘊(yùn)，尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源創(chuàng)生的課程為本書的創(chuàng)意所在。

這本風(fēng)趣幽默、寓教于樂(lè)的書講述了十幾只貓的勇敢事跡，收錄了許多真貓真事，是對(duì)各種神奇的貓咪的故事匯編。作者通過(guò)寫實(shí)的記敘，賦予了貓咪們不同的性格和技能，以及感情。你能看到戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功的貓，還有看似平平無(wú)奇卻救主人于危難之間的家養(yǎng)貓。書中還有圖書館貓杜威的故事，還有陪伴流浪漢的貓鮑勃的故事。除了精彩的故事之外，還有

孩子的天性 杰羅姆·凱根 兒童發(fā)展心理學(xué) 兒童認(rèn)知發(fā)展 發(fā)展心理學(xué) 科學(xué)養(yǎng)育 成長(zhǎng)規(guī)律 中信出版社