本書稿是一部研究聲樂演唱技巧訓(xùn)練與如何科學(xué)化教學(xué)的理論專著，適合聲樂教師和聲樂愛好者閱讀使用。從聲樂教學(xué)基本理論介紹入手，針對(duì)聲樂演唱的呼吸與發(fā)聲技巧及訓(xùn)練、共鳴與語言技巧及訓(xùn)練、聲樂唱法進(jìn)行了分析研究，并介紹了聲樂教學(xué)的呈現(xiàn)形式、聲樂教學(xué)語言與心理，系統(tǒng)講解了聲樂演唱的呼吸與發(fā)聲、共鳴與語言，以及聲樂唱法、教學(xué)語言心

本書稿是一本關(guān)于聲樂演唱教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的書籍，可作為聲樂演唱教學(xué)的指導(dǎo)用書。書稿共有六個(gè)章節(jié)，作者從聲樂演唱基礎(chǔ)理論的概念特征、聲樂演唱的生理學(xué)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)入手，分析了高校聲樂教學(xué)內(nèi)容模式、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)原則和有效途徑，并對(duì)聲樂演唱發(fā)聲、呼吸、共鳴技巧等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的探討。更以專章的形式分析了教學(xué)實(shí)踐。全

本書是針對(duì)音樂專業(yè)本科生設(shè)計(jì)的一套完整課程，它從聽覺的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地介紹巴洛克時(shí)期到浪漫時(shí)期的傳統(tǒng)曲式。這門課程旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)讀譜分析與聽覺分析的方法，掌握樂句的結(jié)尾與終止式、和聲模進(jìn)的類型、轉(zhuǎn)調(diào)、段落、曲式構(gòu)成等概念，掌握讀譜分析與聽覺分析的方法。本書同時(shí)配有練習(xí)冊(cè)和譜例集，以及網(wǎng)站上的相關(guān)資源，能讓學(xué)生在短

本書首先梳理了歌曲的基本概念，介紹了歌曲的體裁與形式、旋律與和聲、歌詞與主題、表演與風(fēng)格等方面的藝術(shù)特色，然后討論了演唱技巧的重要性，以及如何通過技巧來增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和感染力，并揭示了歌曲創(chuàng)作的過程，包括詞曲創(chuàng)作、編曲、錄音等環(huán)節(jié)，最后通過對(duì)實(shí)際案例的分析，深入探討了歌曲的文化價(jià)值、歌曲的審美價(jià)值、歌曲的社會(huì)價(jià)值、歌

本書專注于聲樂教學(xué)技巧和演唱藝術(shù)的著作，旨在為聲樂教育者、歌手和音樂學(xué)生提供深刻見解和實(shí)際指導(dǎo)，以提高聲樂演唱技巧和表演能力。本書的主要目標(biāo)是深入探討聲樂演唱的教學(xué)技巧，以幫助教育者更好地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的聲樂技能和藝術(shù)表演水平。作者在書中強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)作為培養(yǎng)歌手的關(guān)鍵角色，以及為何有效的教學(xué)技巧對(duì)于提高演唱質(zhì)量和藝

在現(xiàn)代社會(huì)，流行音樂已成為人們生活中不可或缺的一部分。演唱教學(xué)與舞臺(tái)表演作為流行音樂的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)音樂文化的發(fā)展具有重要意義。因此，本書從流行音樂及其歷史發(fā)展的角度切入，深入探究其演唱技巧與舞臺(tái)表演的內(nèi)在規(guī)律，以提高表演者的藝術(shù)表現(xiàn)力，豐富觀眾的音樂審美體驗(yàn)，同時(shí)為流行音樂的傳承與創(chuàng)新提供有力支持。除此之外，

爵士音樂是一門獨(dú)特的音樂表現(xiàn)藝術(shù)，在中國流行幾十年的時(shí)間里，通過上海樂手爵士音樂節(jié)奏、旋律、和聲的即興演奏發(fā)揮，愛好和聲即興編曲的人士逐漸增加，演奏者也與日俱增。筆者認(rèn)為，爵士和聲作為傳統(tǒng)和聲的一朵奇葩，其體系方法是傳承了近代西洋新音樂的理論和實(shí)踐，經(jīng)無數(shù)音樂藝術(shù)家的心血凝結(jié)而成的藝術(shù)結(jié)晶。筆者根據(jù)多年時(shí)間，選取108

本書是為學(xué)前教育專業(yè)音樂理論必修課程編寫的一部實(shí)用性極強(qiáng)的教材。本書內(nèi)容包含七個(gè)模塊：記譜法、音與音高、節(jié)奏與節(jié)拍、五線譜的常用記號(hào)與音樂術(shù)語、音程、調(diào)式及和弦。每個(gè)模塊中包含2-4個(gè)任務(wù)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要配備：理論“知識(shí)梳理”、隨堂“想想做做”、課內(nèi)“任務(wù)實(shí)訓(xùn)”、課后“知識(shí)拓展”等內(nèi)容，尤其在“任務(wù)

本書屬于聲樂教學(xué)方面的著作，由前言、緒論、聲樂教學(xué)的相關(guān)理論、高校聲樂教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn)、聲樂教學(xué)的藝術(shù)探討、高校聲樂藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容的多維審視、高校聲樂藝術(shù)的教學(xué)培養(yǎng)路徑探索以及高校聲樂藝術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新等部分構(gòu)建而成。全書圍繞聲樂教學(xué)與聲樂藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)性論述，分析與研究了聲樂藝術(shù)的發(fā)展、聲樂教學(xué)實(shí)踐以及高校聲樂藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新途徑

本書聚焦于聲音的基本功練習(xí)，以問答方式講述練聲技巧。書中解答了不同的初學(xué)者對(duì)自己聲音形象的困惑，從大家的體驗(yàn)入手，逐漸代入聲音學(xué)習(xí)的一些理念，并解讀了科學(xué)發(fā)聲原理、練聲及聲音美化的技巧。最后用思維導(dǎo)圖總結(jié)了各種練聲方法。