《流淌的中華文明史》著眼于衣食住行等角度展現(xiàn)璀璨中華文明，從各個(gè)方面展現(xiàn)中國(guó)古代生活的方方面面，由點(diǎn)及面，展現(xiàn)中國(guó)人在數(shù)千年歷史發(fā)展中的文明創(chuàng)造，并以小讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)形式，用適合小讀者的語(yǔ)言和講述方式，以“漫畫(huà)引入+知識(shí)點(diǎn)講解+互動(dòng)問(wèn)答”的形式，帶領(lǐng)小讀者經(jīng)歷一段沉浸式的歷史文化之旅。本書(shū)選取歷史長(zhǎng)河中的優(yōu)秀作品，

"本書(shū)的主要內(nèi)容是對(duì)中華民族的人文始祖炎帝、黃帝與炎黃文化進(jìn)行系統(tǒng)性闡述。正文十二章構(gòu)成四個(gè)層次、四個(gè)視域的立體框架：對(duì)炎帝族、黃帝族及炎黃時(shí)代的族群融合進(jìn)行闡釋?zhuān)徽撌鲅�黃文化的國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同價(jià)值；闡述炎黃文化與中華傳統(tǒng)文化之關(guān)系，并回答炎黃文化何以能代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問(wèn)題；梳理近現(xiàn)代炎黃文化復(fù)興的歷史脈絡(luò)，揭

本書(shū)為《中華文化概要》英文版，堅(jiān)持以馬克思主義基本理論與中國(guó)歷史實(shí)際相結(jié)合的大歷史觀和文化演進(jìn)邏輯統(tǒng)領(lǐng)全書(shū)撰寫(xiě)思路。導(dǎo)言闡述大歷史觀，中華之為中華；第一章盤(pán)點(diǎn)中華文化形成的不拔之基；第二章洞悉儒道佛哲學(xué)思想；第三章提煉千年道統(tǒng)的中華文化基本精神；第四章展現(xiàn)道不離器的中華文化基本形式；第五章梳理美美與共的中外文化交融與互

本書(shū)是職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)教材。本書(shū)根據(jù)高等職業(yè)教育全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確立了立德樹(shù)人與文化傳承并重的編寫(xiě)理念。本書(shū)內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、發(fā)展歷程與基本精神，以及古代哲學(xué)、教育、文學(xué)、科技、藝術(shù)與生活方式等知

本書(shū)是一本介紹明清歷史的普及讀物。五百余年間，中國(guó)經(jīng)歷了由明至清的朝代更迭。明清時(shí)期是中國(guó)歷史上最繁榮的時(shí)期之一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)秩序穩(wěn)定，文學(xué)、藝術(shù)、建筑、科技、醫(yī)學(xué)等均有顯著成就，尤其是康乾盛世更是達(dá)到了封建社會(huì)的頂峰。本書(shū)以斷代劃分，為讀者系統(tǒng)介紹從明朝建立到清王朝滅亡的歷史，精選了五百余年間歷史長(zhǎng)河里典型的人

本書(shū)是一本講述魏晉南北朝至隋唐時(shí)期歷史的簡(jiǎn)明讀本。魏晉至隋朝、唐朝這段歷史是中國(guó)古代的重要時(shí)期。魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)政治分裂，文化多元，民族融合加速。隋朝實(shí)現(xiàn)了短暫統(tǒng)一，但隨即陷入動(dòng)蕩。唐朝則是中國(guó)歷史上的盛世，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，疆域遼闊，對(duì)外交往頻繁，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。這一時(shí)期，中國(guó)經(jīng)歷了從分裂到統(tǒng)一，再到繁榮的歷程

秦與兩漢是中國(guó)歷史上的重要時(shí)期，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。秦朝由嬴政于公元前221年建立，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)的分裂局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝。秦朝統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，并建立了中央集權(quán)的政治體制。兩漢包括西漢和東漢，西漢由劉邦于公元前202年建立，定都長(zhǎng)安。東漢則由劉秀于公元25年建立，定都洛陽(yáng)，期間出現(xiàn)

書(shū)稿以斷代體朝代劃分，為讀者介紹從上古神話時(shí)代建立到清王朝滅亡的中國(guó)歷史。本書(shū)上承夏商，下啟春秋戰(zhàn)國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行梳理，用通俗曉暢的語(yǔ)言敘述，還原出一副完整、連續(xù)、豐滿(mǎn)、生動(dòng)的歷史圖景，作品還輔以圖片等形式，增強(qiáng)內(nèi)容的表現(xiàn)力和吸引力。書(shū)稿采用極簡(jiǎn)的敘述方式，將復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系梳理得清晰明了，讓讀者在輕松愉快

《文化里的中國(guó)》（中英雙語(yǔ)視頻書(shū)）基于北方民族大學(xué)張玫教授團(tuán)隊(duì)“北方民族大學(xué)華韻文化雙語(yǔ)傳播社”“國(guó)家民委‘道中華’雙語(yǔ)傳播工作室”發(fā)布的系列原創(chuàng)視頻作品。本書(shū)將以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的數(shù)字資源和中英文紙質(zhì)文本有機(jī)融合，產(chǎn)品形態(tài)包括有形固化物（即紙質(zhì)書(shū)）和無(wú)形資源庫(kù)（即配套視頻），實(shí)現(xiàn)了“書(shū)中有視頻，視頻印書(shū)中”，通過(guò)中英雙語(yǔ)

這是文津獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家、北京師范大學(xué)教授孟琢老師給孩子的國(guó)學(xué)讀物，共6冊(cè)。一套書(shū)讓孩子愛(ài)讀并讀透構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)文化基石的六大國(guó)學(xué)典籍：《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》，儒道兩家構(gòu)成中國(guó)人的精神底色；《史記》讓我們讀懂歷史，讀懂文明；《孫子兵法》讓我們有謀略，懂方法，有高度；《說(shuō)文解字》則是讀懂古文、親近國(guó)學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這些典籍