抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，杜甫作為中華民族的一種文化符號(hào)和精神象征，得到廣泛的認(rèn)同；同時(shí)，在大后方，由于文化機(jī)構(gòu)和文人學(xué)者的聚集，這一時(shí)期的杜甫書寫

本書是作者對(duì)自己人生經(jīng)歷的回顧和反思。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，回顧了自己人生中的幾個(gè)重要維度親情、職場(chǎng)、婚姻與極限運(yùn)動(dòng)，并從中展開對(duì)人生意義的思考：收獲事業(yè)成功之后，如何向內(nèi)求索，更深度地認(rèn)知自我？

《哎喲，我的老祖宗！》是一套適合5-10歲兒童閱讀的傳統(tǒng)文化類書籍。本書精選100位先祖，以第一人稱的方式，讓他們自己講述自己的人生軌跡及豐功偉績(jī)，不夸大敘述，行文娓娓道來(lái)，就像一位老人給孩子講自己年輕時(shí)候的事情。有親切感、有畫面感，更真實(shí)可信。全書以俏皮插畫與幽默文字為媒，將厚重的歷史化作少年聽得懂的故事，讓文化傳承

《張良傳》是一部關(guān)于秦末漢初謀士張良的人物傳記，作者為安徽作家梁爽。全書力圖用文學(xué)的筆法，去打撈張良一生那些生動(dòng)、靈動(dòng)的瞬間，將張良無(wú)私無(wú)我的至高境界、運(yùn)籌帷幄的非凡氣度、功成身退的精神品格進(jìn)行復(fù)原。作者大膽舍棄了以時(shí)間軸為基調(diào)的創(chuàng)作思路，而是遵從了以人物線、感情線、故事線為切入，以共鳴點(diǎn)、興奮點(diǎn)、爆發(fā)點(diǎn)為板塊的創(chuàng)作脈

本書將張居正的一生置于大航海時(shí)代和人類社會(huì)近代化轉(zhuǎn)型的大背景之下，借鑒懸疑小說(shuō)筆法，全景式展現(xiàn)了張居正五十八年的傳奇經(jīng)歷。以張居正一生的際遇起伏，串起大明王朝起死回生的歷史，再現(xiàn)了明代中后期波譎云詭的朝堂斗爭(zhēng)和豐富多面的時(shí)代風(fēng)貌。 本書分為兩卷。上卷寫他如何從一個(gè)寒門學(xué)子一步步走上首輔之位，下卷寫他如何大刀闊斧地推行新

呂惠卿是北宋中后期一位重要的歷史人物，生平主要參與王安石主持的變法工作，協(xié)助王安石制訂了多項(xiàng)變法政策；他又曾主持?jǐn)?shù)次西北戰(zhàn)事，戰(zhàn)績(jī)頗豐。因而呂惠卿的“文治”和“武功”都值得深入探究。本年譜詳盡、細(xì)致地還原呂惠卿的生平，不僅呈現(xiàn)了呂惠卿的宦途政事，也對(duì)他的學(xué)術(shù)思想成就有深入敘述。作者搜集、考辨眾多史料，依據(jù)大量正史、典章

本書是一本思想政治教育領(lǐng)域的著作，主要內(nèi)容為中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的67位學(xué)子在學(xué)院的“五育”教育下，追求德智體美勞全面發(fā)展的青春勵(lì)志故事。有從平凡走向不凡、最終超凡的奮進(jìn)時(shí)光，有披星戴月、在大賽舞臺(tái)上揮灑汗水、追逐夢(mèng)想的競(jìng)賽傳奇，有飲冰十年、不忘初心的科研過(guò)往，有扎根基層、服務(wù)人民的激情歲月……書中的每一個(gè)故事都反映了學(xué)

本書概述了唐順之求學(xué)、為官、歸鄉(xiāng)潛心學(xué)術(shù)、沙場(chǎng)抗倭的人生歷程，并介紹了其理學(xué)、心學(xué)及唐宋派文學(xué)思想。唐順之性耿介，不愿趨炎附勢(shì)而被排擠出官場(chǎng)，后臨危受命南下抗倭，于巡察海防途中病逝。為學(xué)貴以身踐行，不高談闊論，作為南中王門的代表人物，其高揚(yáng)主體精神的“本色”論文說(shuō)影響甚巨。

本書講述了為我國(guó)的科技、文化事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的二十多位中國(guó)科學(xué)院院士的功績(jī)，以及在他們職業(yè)生涯中的精彩軼事。通過(guò)科學(xué)家們的成長(zhǎng)過(guò)程和科研事例，深究其中的精神內(nèi)涵，剖析故事里蘊(yùn)藏的價(jià)值觀念，宣揚(yáng)科學(xué)家們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和求知探索精神。這些卓越人物的優(yōu)秀事跡能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供榜樣，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，讓更多的孩子將科學(xué)研究事業(yè)

本書是一部深入解讀王安石傳奇人生的佳作。王安石于北宋衰敗之際力挽狂瀾，發(fā)起熙寧變法，雖變法失敗，但他為百姓謀福祉的決心令人動(dòng)容。他文學(xué)造詣極高，是唐宋八大家之一。書中參考大量史料與研究成果，以王安石詩(shī)詞為骨干，系統(tǒng)展現(xiàn)其不凡經(jīng)歷。作者獨(dú)具匠心，在嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù)之外，運(yùn)用小劑量場(chǎng)景想象，融入私人見解，增加文本在場(chǎng)感，讓讀者如臨