本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段學(xué)習(xí)、生活、人際交往、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展做了具體的闡述，提出了切實(shí)可行的方法。

張寧芳，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教師�！洞髱焸兊拇髮W(xué)生活：民國(guó)高校面面觀》是一本關(guān)于民國(guó)高校生活的文化類專著。本書以輕松幽默的文字，描繪民國(guó)學(xué)生大學(xué)考試、衣食住行、學(xué)習(xí)生活、校園文化和畢業(yè)故事等，通過(guò)胡適、費(fèi)孝通、潘光旦、陳岱孫、趙元任、茅盾、冰心、錢鐘書、季羨林等知名學(xué)者對(duì)求學(xué)經(jīng)歷的記述和回憶，并利用民國(guó)報(bào)刊、口述資

寧翔，湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，講師職稱，工商管理專業(yè)碩士研究生，研究領(lǐng)域：教育管理、工商管理。本書主要包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職簡(jiǎn)歷、面試筆試技巧、就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)等章節(jié)，編者借鑒本校及兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多年來(lái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的

本書共分五篇,從新時(shí)代背景下職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與主題入手,幫助同學(xué)們從人生規(guī)劃的角度思考職業(yè)與當(dāng)下的學(xué)業(yè)規(guī)劃;從對(duì)職業(yè)世界的探索角度洞悉職業(yè)新趨勢(shì),獲取環(huán)境資源以促進(jìn)成長(zhǎng);從興趣、性格、能力、價(jià)值觀四個(gè)維度探索自我特征,初步進(jìn)行職業(yè)定位;從對(duì)生涯決策方法的學(xué)習(xí)角度學(xué)會(huì)過(guò)程管理,提升生涯適應(yīng)力;從對(duì)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的解讀角度

本書以雄安新區(qū)教育發(fā)展思路設(shè)計(jì)為例,結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際教育交流的實(shí)際出發(fā),在充分了解教育對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)家間交流與合作,如果是多元的社會(huì),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開世界這個(gè)大平臺(tái),國(guó)際交流與區(qū)域貿(mào)易的融合發(fā)展,國(guó)際教育的互通,有效解決了地域文化差異,有利于各國(guó)間的經(jīng)貿(mào)往來(lái),特別是像我

本書分七章,內(nèi)容包括:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、紅色印記、詩(shī)歌品味、經(jīng)典閱讀、紅歌吟唱。

本書構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理等九個(gè)項(xiàng)目,其中,著重介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

本書分為“固本培元：輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識(shí)”“厚積薄發(fā)：輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升”“砥礪奮進(jìn)：輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展”三編，輔以學(xué)理研究、案例分析、思維導(dǎo)圖、數(shù)字資源、心得札記等形式，讓新晉輔導(dǎo)員更高效地記憶與領(lǐng)悟理論知識(shí)與實(shí)務(wù)操作流程。

該書旨在為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供英國(guó)本科申請(qǐng)全流程指導(dǎo)。覆蓋“申請(qǐng)前”“申請(qǐng)時(shí)”及“申請(qǐng)后”3個(gè)階段，內(nèi)容包括英國(guó)本科教育體系概覽、英國(guó)本科留學(xué)現(xiàn)狀解讀、英國(guó)大學(xué)及專業(yè)選擇綱領(lǐng)、英國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)實(shí)操指導(dǎo)、申請(qǐng)材料準(zhǔn)備、牛津劍橋申請(qǐng)指導(dǎo)、英國(guó)方向國(guó)際課程解析，以及學(xué)生在被大學(xué)正式錄取后應(yīng)了解的英國(guó)本科留學(xué)費(fèi)用、獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生簽證、英

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例》緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中完成各階段任務(wù)所需要的知識(shí)和能力來(lái)選擇和組織內(nèi)容�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例》共分11個(gè)項(xiàng)目，具體包括：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)篩選、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)資金運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制訂、創(chuàng)業(yè)公司注冊(cè)與運(yùn)營(yíng)、