本書是南京大學權(quán)威英語教育專家為讀者編寫的一部學習型詞典，適合初高中學生、教師及社會學習者使用。本詞典收錄英語核心詞匯、習語和常用新詞新語，從中國人學英語的特點出發(fā)，博采國外英語詞典的長處，力求體例嚴謹，釋義準確，文字簡明，例證鮮活；注重收錄日常用語和口語，翻譯力求簡明扼要，體現(xiàn)地道漢語風格；針對讀者難以把握的詞句和語

本書首先以CurriculumCycle為基礎(chǔ)設(shè)計了一套適合中國大學生英語論說文寫作的體裁教學法并進行教學實驗,然后以韓禮德的功能語法理論為基礎(chǔ)進行寫作文本分析,探討該教學模式在提高中國大學生英語論說文寫作中的教學效果,分析學生們對該教學模式的態(tài)度和看法。書稿共有七章,主要從研究目的、研究意義、研究設(shè)計、研究發(fā)現(xiàn)和討論

本書由作者總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,加上多年一線教學經(jīng)驗的積累精心編寫而成。全書介紹了23種英語常用修辭格,將其分為三大類:音韻修辭格、語義修辭格和句法修辭格;并針對每種修辭格詳細闡明其定義、作用、分類、用法,課后配有練習及小結(jié)便于學生掌握。本書例句豐富,來源于名著經(jīng)典、名人演講、諺語習語等;特色在于把提高學生的語言能力與

本書從理論層面對英語思維與教學的關(guān)系進行了探析,從目前英語教學現(xiàn)狀入手,逐步深入到對教學模式及思維模式方面的研究,進一步揭示英語教學需要改革的弊端;對國外英語教學模式進行簡要闡述,以比較中外英語教學的差異性,進而指出我國英語思維與英語教學研究的重要性。本書主要內(nèi)容包括大學英語教學的理論研究、大學英語的教學模式研究、大學

"《新發(fā)展應用型大學英語閱讀教程》選材立足于“少而精、廣而博”，內(nèi)容覆蓋面寬、知識性強，科技、人文相映成趣，文章具有可讀性和可思性。通過不同風格、體裁的選材，讓學生有機會接觸不同形式的英語文章，提高學生的英語閱讀水平，接受不同國家文化的熏陶。 本教程的主要特色： 1.選材廣泛，內(nèi)容新穎，語言規(guī)范。材料涉及生活、教育

美國每年大概有5000名中國學生被終止學業(yè)，或者勸退、開除。為什么？原因很簡單：學不下去、考不及格�？疾患案竦闹饕�原因就是英語不過關(guān)，就是沒有考一個像樣的托福和雅思分數(shù)就出國了。本書借鑒了雅思托�？荚嚨耐ㄓ迷~匯要求，甄選大量貼近時代的例句，適合全學段學生，以應付不同類型的考試。

本書共分十二章。第一章主要從英語教學的內(nèi)涵入手，分析了高校英語教學的影響因素、原則和理論依據(jù)。第二章到第十一章主要從任務型教學、情境教學、文化教學、多模態(tài)教學、互動式教學、生態(tài)教學、自主學習理念、產(chǎn)出導向法、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與微課多個方面系統(tǒng)闡述了高校英語教學方法。第十二章主要探索了高校英語教學方法實施的保障——教師發(fā)展

本書精心選擇美國文學歷史上21位經(jīng)典作家及其經(jīng)典作品，反映殖民地時期的民間傳說及當時在田園自然風光的歐文的短篇小說，展示超驗主義思想和生態(tài)環(huán)境保護意識的艾默生和梭羅的作品，把詩歌與自然溝通的惠特曼的作品，呈現(xiàn)地方色彩和西部精神的吐溫的小說及其幽默，以及詹姆斯、�？思{、海明威等，為學習者了解美國文學發(fā)展的概貌。

《年齡效應和語言學能與中國英語學習者語法學習成效的關(guān)系研究》使用不同形式的語法測試(限時/不限時語法判斷和元語言知識)在不同測試條件下(限時和不限時)對學習者進行測試,比較不同始學年齡學習者在不同測試任務、不同語法結(jié)構(gòu)和不同任務刺激中的表現(xiàn)。使用針對中國學習者特點開發(fā)的學能工具對學習者學能進行測量,探討學能對不同始學年

看英語電影學英語是攻克英語學習難關(guān)的捷徑之一。英語電影營造出真實的語境,呈現(xiàn)了豐富的文化現(xiàn)象,是一個兼具趣味性和實用性的學習載體,使學生們的英語學習不再是一種枯燥的體驗,本書是為英語技能進入拓展提升階段的大學本科生及其他相應程度的英語學習者編寫的一套綜合教材,亦可作為英語公共選修課教材。本教材自出版以來用于大學英語教學