本書將有機化學實驗和物理化學實驗的基礎知識、基本操作、基礎實驗等內容進行整合，以項目化教學實驗進行編寫。全書共分為5章，包括化學實驗基本知識；基本實驗操作；典型有機化合物的制備；項目化教學實驗；常見物理常數(shù)的測定。

本書分為兩部分。第一部分對有機化合物的命名、各類有機化合物的制法及性質、有機反應的分類、與活潑亞甲基有關的反應、基礎有機化學中的合成題、有機化合物的理化性質與結構的關系、反應機理、一些重要反應的立體化學、常用波譜數(shù)據(jù)、有機化合物的鑒別進行了專題總結。第二部分是模擬試題，收集了各高校和科研院所的考研試題，并加以整理和解析

本書為高等學校理工科教材。詳細地介紹了化學工業(yè)的發(fā)展及特點、化工安全生產(chǎn)知識、化工單元操作原理、以及典型的化工工藝過程，如合成氨、催化裂化、常減壓蒸餾、煤制甲醇、乙烯生產(chǎn)工藝等，最后對化工單元的儀表控制原理、工藝流程的事故處理等進行了仿真實訓。本書通過較完整的化工單元及工藝過程實踐知識，培養(yǎng)學生的工程觀念、探索創(chuàng)新精神

《化學鍵的本質》被譽為化學圣經(jīng)，是化學史上極為重要的著作之一。作者諾貝爾化學獎得主鮑林將量子力學的思想和方法用于分析化學問題，以直觀的語言對概念進行闡述，即便未受過量子力學訓練的人亦可利用直觀圖像進行理解。本書不但將化學中的各分支學科統(tǒng)一起來，而且將化學與物理學和數(shù)學勾連起來，給化學學科帶來了深刻的變化，影響深遠。作為

隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，有機化學合成原理在工業(yè)生產(chǎn)中的運用越來越廣泛�；�于此，本書以有機合成化學的相關知識理論為切入，分別對氧化反應、還原反應、不對稱合成反應、光學異構體拆分、基團的保護基進行詳盡研究，并通過分析有機合成路線設計的方法與實例，探索有機合成的新方法與新方向。本書在邏輯結構、內容布局、理論創(chuàng)新、實踐應用等諸

本書主要包括三個部分。分別是1《植物資源化學》教學內容。針對教學大綱課程設計，進行課程內容簡介以及教學內容匯總。2《植物資源化學》德育特色課程教學設計。本部分分別集中本門課的15大知識點，進行課程德育教學設計，包括教學目的，教學重點，教學難點分析與對策，教學方法和，學生特點分析及針對性學習、教學課程安排、教學思路和對應

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本教材一共分為9個項目，具體內容分為無機化學基礎知識、分析化學數(shù)據(jù)處理技術、溶液配制及常用儀器操作技術、滴定分析法及常用儀器操作技術、酸堿平衡與酸堿滴定法、氧化還原反應與氧化還原滴定法、配位平衡與配位滴定法、沉淀溶解平衡與沉淀滴定法、吸光光度法。

本書包含兩個模塊：實驗室基本知識模塊和實驗項目模塊。實驗基本知識模塊包含實驗室安全知識和常用儀器的使用。實驗項目模塊根據(jù)實驗內容不同分為八個項目，分別為項目一基本操作實驗、項目二性質實驗、項目三滴定分析實驗、項目四基礎儀器分析實驗、項目五基本原理實驗、項目六化合物的制備和提取、項目七綜合性實驗、項目八趣味應用型實驗。每

本書以分析檢驗行業(yè)中化學檢驗員和食品檢驗員等崗位的工作要求為指導，以典型項目任務為依托，以儀器分析應用為落腳點，通過項目引導、學習目標、知識準備、儀器認知、基本技能、工作任務等環(huán)節(jié)，從電位分析法、光學分析法、色譜分析法和現(xiàn)代分析技術4個方面梳理出8個項目，系統(tǒng)介紹了最為常用的一些儀器的分析方法、原理、結構、操作方法、典