在雙新背景下，高中歷史教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，如何在有限的課堂教學(xué)時間中落實大容量的教材內(nèi)容，如何圍繞歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)解讀教材文本、如何圍繞新課程標準和教材文本設(shè)置合理的教學(xué)主旨與目標等都是亟需解決的問題。本書源于一線高中歷史教師教學(xué)實踐之思，既著眼于高中歷史新課程標中歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的準精把握和課堂教學(xué)設(shè)計核心問題

本書提供了一整套把幾何畫板軟件深度融入初中數(shù)學(xué)的系統(tǒng)方案，使技術(shù)和數(shù)學(xué)你中有我，我中有你，互為要素，互相支撐。使用該方案，學(xué)數(shù)學(xué)就能學(xué)技術(shù)，學(xué)技術(shù)就是學(xué)數(shù)學(xué)，在顯著提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，是一筆值得青少年學(xué)子認真研習(xí)并汲取其精華的精神財富。為促進傳統(tǒng)文化在新時代的傳承發(fā)展，特推出題為《積跬致遠》的傳統(tǒng)文化讀本叢書，以期有助于青少年學(xué)子在審美熏陶和點滴積累中繼承并發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)文化。該叢書分《古典詩詞品讀》《經(jīng)典古文賞析》《文言詞語選釋》（暫名）三卷，基于既結(jié)合小

本書為新高考日語模擬卷系列叢書之一，對象為計劃參加高考日語的學(xué)生，學(xué)完兩本基礎(chǔ)教材，學(xué)完專項訓(xùn)練，完成一輪、二輪復(fù)習(xí)和模擬。然后準備實戰(zhàn)測試一下高考日語掌握情況，可以采用本套模擬卷進行測試。該系列試卷分為一輪卷、二輪卷、三輪卷；三輪卷重點是實戰(zhàn)演練，日語難度60%為N4難度，30%為N3難度，10%為N2難度。參照歷年

本書為高考日語高分對策系列中的語言運用分冊，由正本和別冊構(gòu)成。正本聚焦高考日語新題型之語言運用板塊，從真題分析和解題對策入手，展示解題思路和解題技巧，輔以思維導(dǎo)圖幫助考生加深理解和記憶；60套模擬題按照新題型模式編寫，供考生集中練習(xí)。別冊提供答案及解析，供考生及教師參考。

【時光學(xué)】基礎(chǔ)知識大通關(guān)初中道德與法治 同步教材七八九年級中考總復(fù)習(xí)

作為DIYI個在樓道里辦公的校長，黃春校長已三次從零開始創(chuàng)建一所學(xué)校，先后擔(dān)任北京四中房山校區(qū)創(chuàng)校校長、廣東珠海容閎公學(xué)創(chuàng)校校長、北京四中雄安校區(qū)創(chuàng)校校長。在本書里，黃春校長本著做有溫度的教育理念，向中小學(xué)校長和各級教育管理者提供了大量管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，包括校園建筑設(shè)計、校園文化設(shè)計、教師招聘及師資培訓(xùn)、管理干部團隊組建、

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近年來，在高考立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)的核心功能指引下，高考作文命題呈現(xiàn)出多元化的考查傾向�！吨袊�高考報告（2024）》指出，新高考綜合改革背景下的高考命題遵照價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基的命制要求。備考風(fēng)向標系列，由《作文素材高考版》編寫組重磅策劃，包含緊扣高考命題要求的三本精品圖書，即《核心價值素材十

1.深度闡釋文化自信，助青年筑牢文化自信根基要想在高考作文中寫好文化自信，同學(xué)們首先要對以下問題有基礎(chǔ)的認識：文化自信的具體內(nèi)涵是什么？推崇文化自信的意義何在？我們該如何樹立文化自信？為此，《大時代文化自信》一書設(shè)置筑牢文化自信根基作為全書引領(lǐng)內(nèi)容，援引習(xí)近平總書記針對文化自信的相關(guān)論述，新華社、《人民日報》等官媒對文