文本解讀能力是小學語文教師的核心競爭力，統(tǒng)編教材新選課文的文本解讀是一大難點。本書聚焦剛剛選入小學語文統(tǒng)編教材的三到四年級新入選課文，依據(jù)教材編寫特點，從語文要素語用特色重點詞句課后練習四個方面，一篇一篇地進行細致、具體、賞析式的解讀，分析單元訓練重點，提供具體教學策略，共27篇，具有很強的操作性和遷移性，不僅有助于一

文本解讀能力是小學語文教師的核心競爭力，統(tǒng)編教材新選課文的文本解讀是一大難點。本書聚焦剛剛選入小學語文統(tǒng)編教材的一到二年級新入選課文，依據(jù)教材編寫特點，從語文要素語用特色重點詞句課后練習四個方面，一篇一篇地進行細致、具體、賞析式的解讀，分析單元訓練重點，提供具體教學策略，共31篇，具有很強的操作性和遷移性，不僅有助于一

本書從數(shù)學知識體系中的相互承接和內(nèi)在關(guān)聯(lián)上出發(fā)，闡述一線教師在課堂教學中提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)的方法路徑，既是數(shù)學課例的精華，也是教師專業(yè)成長的寶典。 全書分三篇。 篇我思我行，綻放思想之花選取13篇課堂實錄，每篇實錄包含我思我想課堂回放板書設(shè)計回顧反思知識鏈接5項內(nèi)容。 第二篇惑而生新，探索智慧教學是從教師的課題研究成

溫故——百年老課本美文選讀（中）

溫故——百年老課本美文選讀（下）

本套書是具有代表性的百年老課本的精選讀物。百年老課本既承舊，又開新；既具有傳統(tǒng)漢語的韻文與古文特點、承載傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，又具有現(xiàn)代視野和精神，極具學術(shù)價值。本套書將老課本去粗取精，運用于教學實踐，以嘉惠于小學生。為了保存老課本的韻味，又兼顧現(xiàn)代小學生的閱讀習慣，本套書采用一半為原版彩色影印，另一半為簡體字橫排的方式，一

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