本專著適用于初中語文教師、教育研究人員、師范院校師生。本書是立足初中語文閱讀教學探索與實踐，凝練實踐過程的思考和做法。探索從課內(nèi)閱讀到課外閱讀到整本書閱讀，如何為學生構(gòu)建“三位一體”閱讀體系的理論思考和實踐做法。主要從文學作品閱讀教學、實用文體的閱讀教學、文言文的閱讀教學等課內(nèi)閱讀教學，課外閱讀教學現(xiàn)狀與策略，推動農(nóng)村

本專著選取“學習目標”“情境任務”“探究活動”“學習資源”“學習支架”“作業(yè)設計”這六個主題，采用語文課堂LICC評價模式，展開研究。此模式回歸育人本位，旨歸核心素養(yǎng)；研討觀察主題，建構(gòu)評價支架；夯實三步五環(huán)，賦能提質(zhì)增效；分析數(shù)據(jù)信息，促進教學改革；聚焦評價效能，驅(qū)動螺旋成長。為了讓此評課建議更專業(yè)、更全面、更有說服

本專著適用于中小學教師、教育研究人員、師范院校師生、初中生等，內(nèi)容主要分探索篇與實踐篇兩部分：探索篇主要是由文本解讀和教學設計研究內(nèi)容組成，文本解讀從單篇到多篇，從多篇到單元，從同一單元到跨單元，從同一學段到跨學段等進行全方位探索，有對字詞句段篇的解讀，有對篇章結(jié)構(gòu)的解讀，有對文章主題立意的解讀等。教學設計主要是以單元

本專著適用初中學段尤其是道德與法治學科教師，希望能引起廣大教師對課堂教學行為優(yōu)化的深入思考。本書分析了初中課堂和道德與法治課教學的特征，從課堂教學觀察入手，對教學行為優(yōu)化的概念、影響因素、框架結(jié)構(gòu)、實施條件和評價機制提出自己的說法；對如何優(yōu)化教學行為，根據(jù)新課程標準和理念，結(jié)合作者多年的教學實踐和教學改革的感悟，從教學

本書稿是一線教師根據(jù)教學實踐經(jīng)驗，圍繞思政教師課題研究所寫。書稿內(nèi)容章節(jié)設置合理，貼近教師教學實際，關(guān)注教學過程細節(jié)，主要包括思政課教師課題研究的重要性、思政課教師課題研究的選題思路、思政課教師課題研究案例分析、思政課教師課題研究典型課例等，為思政課教師開展課題研究提供了相應的策略和方法，對思政課教師開展教育教學和課程

1.主要內(nèi)容：與新模式英語教材配套的練習題。2.主要特點：練習冊依據(jù)教材單元順序編排，共有數(shù)十個練習和十幾個擴展練習。內(nèi)容設計緊扣教材的語法教學內(nèi)容，設置了語法表格，注重語法注釋、語法練習。3.選題價值：《新模式英語》系列教材引進美國圣智學習出版公司出版的《StandOut》系列教材，并按照部頒《英語能力課程教學方案》

全書設置了“初中生滿分作文·記敘篇”“初中生滿分作文·說明篇”“初中生滿分作文·想象篇”“初中生滿分作文·應用篇”“初中生滿分作文·議論篇”等七部分。前面六部分分別設置了四大板塊，其中，“技巧微點撥”講解每個類別的實用核心技法；“高分范文”以“思維導圖+點評”的形式對范文進行精細解讀；“滿分佳作”則根據(jù)劃分的主題提供5

本書共六章，內(nèi)容包括：美術(shù)教育與美術(shù)課程概述、美術(shù)課程教學的主體與原則、美術(shù)課程的教學模式、跨學科美術(shù)綜合教學創(chuàng)新、美術(shù)教育中審美的創(chuàng)新、美術(shù)教育的教學評價。

《特崗教師招聘考試專用教材：數(shù)學學科專業(yè)知識》是參加特崗教師招聘考試數(shù)學學科的專用輔導教材，旨在幫助考生進一步掌握教材知識，提高應試能力。本書根據(jù)特崗教師招聘考試數(shù)學學科的考試大綱編寫而成，涵蓋了特崗教師招聘考試數(shù)學學科的所有必考點，主要包括中小學數(shù)學專業(yè)基礎知識、大學數(shù)學專業(yè)基礎知識、數(shù)學課程標準與教學論等相關(guān)內(nèi)容。

《特崗教師招聘考試專用教材：語文學科專業(yè)知識》是為參加特崗教師招聘中語文教師考試的人員編寫的輔導教材，旨在幫助考生進一步掌握語文學科基礎知識，提高應試能力。本書內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、中外文學史、文學理論、文學鑒賞等知識，涵蓋特崗教師招聘考試語文學科專業(yè)必考知識點。除知識點復習外，每模塊還配以思維導圖、真題鏈接、模