“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠，并用一種特殊的針劑將它復(fù)活。他和助手司平希冀從狼蝙蝠身上探索出人和自然更大的秘密。殊不知，狼蝙蝠不是普通的動物，而是中生代地球上的批智慧生物，它已沉睡了六千五百萬年，等待地球上能出現(xiàn)一種生物，將它們整個種族解救。小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進肚子。當人們對狼蝙

從前，有一只霸王龍叫艾妮，另外有一只霸王龍叫達古。因為周圍幾百里只有這兩只霸王龍，他們常常為了爭奪一塊肉吵架，也常常為了搶一個小水洼而打架。一天，這兩只總是打架的霸王龍不再打架，他們組成家庭生下了一只小霸王龍，名叫呼呼。懵懂可愛的呼呼遇到了許多有趣的人和事，它想做一個俠客，到處行俠仗義，可是結(jié)果卻出乎意料，呼呼反而打擾

山頂上，有一塊圓圓的石頭。這塊圓石頭，已經(jīng)在山上呆了幾千萬年了。其實它不是石頭，而是一個恐龍蛋。終于有一天，恐龍蛋裂開了。從蛋殼里，伸出一個圓圓的小腦袋，眨著圓圓的眼睛，向周圍看著。它，就是小恐龍魯魯。這時候，一陣風(fēng)吹來，地上的草葉搖了起來。魯魯好害怕，哧溜一下又躲進了蛋殼里。好半天沒有動靜，魯魯才敢再出來。可是他剛走

《孤獨的小螃蟹》講述了小螃蟹最喜歡的鄰居小青蟹，為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。小螃蟹看到了一條長長的鐵路，鐵軌閃著亮，一直通到看不見的地方。遠處，傳來了一陣轟隆隆的聲音。一列巨大的火車，向他開過來了。火車轟隆轟隆叫著，從他的頭上開過去。小螃蟹不由坐起了帶

一個悶熱潮濕的下午，美麗的彩虹碎片掉在了烏龜?shù)吧希瑸觚數(shù)捌茪ず�，鉆出了一只花背小烏龜。小烏龜?shù)谋成厦嬗惺�三塊小格子，每一塊都是不同的顏色，又鮮艷，又明亮，就像彩虹一樣。媽媽不接受這樣的孩子，帶著哥哥姐姐們離開了。被媽媽拋棄的小烏龜不得已進了城，遇到了棕熊先生，結(jié)下了珍貴的友誼。為了實現(xiàn)棕熊先生的夢想，花背小烏龜去幫音樂

這是一篇語言優(yōu)美、極具感染力的童話，講述了生活在沼澤里一只年輕的東方白鸛等待親人的故事。他孤單地生活地沼澤地，經(jīng)歷了很多，幾次想離開被污染的沼澤，但都因為內(nèi)心的等待和堅守而沒有離開。他從蒼鷺、天鵝那里知道了英雄阿羽的故事，產(chǎn)生了崇拜，直到最后，他終于等到了親人的歸來。本書講述故事的同時，也講述了泥濘的沼澤地變?yōu)槊利惖臐?/p>

《新來的同學(xué)》是適合小學(xué)生閱讀的校園成長故事書，本書用小主人公黃蝌蚪的第一視角，以周記的形式，通過色彩鮮明、形式活潑的畫風(fēng)和生動有趣的故事，描述了她在二年級上學(xué)期遇到的有趣故事：班里新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)叫魚小亮，他剛來第一天就鬧出了風(fēng)波；班級組織郊游，我竟然和班里最調(diào)皮的三個男生一組；媽媽讓我為家里買東西，我該如何分配手里的

《小小班干部》是適合小學(xué)生閱讀的校園成長故事書，本書用小主人公黃蝌蚪的第一視角，以周記的形式，通過色彩鮮明、形式活潑的畫風(fēng)和生動有趣的故事，描述了她在一年級下學(xué)期遇到的有趣故事：在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我成功當選班級的學(xué)習(xí)委員；爺爺為了讓我喝藥絞盡腦汁，任性的我被媽媽教育；班級里的同學(xué)都在換牙期，在語文課上鬧出大笑話……通

《我是小學(xué)生》是適合小學(xué)生閱讀的校園成長故事書，本書用小主人公黃蝌蚪的第一視角，以周記的形式，通過色彩鮮明、形式活潑的畫風(fēng)和生動有趣的故事，描述了她在一年級上學(xué)期遇到的有趣故事：弟弟豆豆芽兒大鬧開學(xué)典禮；在班主任的要求下，我成為同桌侯小天的“小老師”；為了成為少先隊員，班級同學(xué)鬧出一個個啼笑皆非的故事……通過一篇篇周記

《為什么讓我自己做——自理啟蒙》是一本引導(dǎo)低幼兒童形成自理能力的教養(yǎng)類繪本，繪本通過孩子經(jīng)常遇到的生活場景，全方位介紹各種生活中的自理能力，用輕松有趣的小故事教會小朋友該如何提高自理能力。繪本內(nèi)容包括講衛(wèi)生、做簡單的飯菜、做家務(wù)、收納整理、做計劃、清楚表達、不拖延不磨蹭、獨立思考等多個方面。在演繹小男孩波波和他的妹妹、