本書從高校學(xué)生工作與陶瓷美育教學(xué)入手，闡述了陶瓷美育教學(xué)在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用，然后對基于高校學(xué)生工作的陶瓷美育教學(xué)設(shè)計、陶瓷美育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及陶瓷美育教學(xué)模式創(chuàng)新展開論述，最后對基于高校學(xué)生工作的陶瓷美育教學(xué)評價體系創(chuàng)新進行了探討。

本書圍繞著傳統(tǒng)工藝如何更好地發(fā)揮其社會功能，與當代社會文明肌體和技術(shù)融合共生，同時遵循傳統(tǒng)工藝發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律、守持其精髓、發(fā)揚其特色優(yōu)勢等問題，全面探索傳統(tǒng)工藝實現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的合理機制與科學(xué)路徑。

本書共八章，包括玩轉(zhuǎn)泥團、巧搭泥條、多變泥板、趣味模具、炫舞拉坯、巧妙裝飾、創(chuàng)意無限、佳作欣賞等內(nèi)容。

本書是一本關(guān)于研究和論述宋代瓷器建盞的入門讀物。作為中國造物智慧代表性的瓷器，一直被世界各地的人們所認同和喜愛，建窯的黑釉瓷器，尤其是建盞，其中的曜變、兔毫、油滴、玳瑁等多樣性工藝和釉料的運用創(chuàng)造，無疑豐富了宋代瓷器的種類，對于釉彩工藝和材料學(xué)的探究，貢獻非凡，也為后世中國陶瓷釉料的改進和創(chuàng)制，提供了較好的借鑒。本書從

裝飾圖案為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)必修課，本書共設(shè)計了7個課題章節(jié)，以現(xiàn)代裝飾圖案的分類和藝術(shù)特點為切入點，重點介紹了中外經(jīng)典的裝飾圖案、藝術(shù)家及作品，通過裝飾圖案形式原理法則、造型特征及表現(xiàn)技法、裝飾圖案的經(jīng)典組織結(jié)構(gòu)的特點及運用方法，裝飾圖案的色彩搭配，以及裝飾圖案課題設(shè)計及優(yōu)秀學(xué)生作品示范。全書以現(xiàn)代裝飾圖案為基礎(chǔ)，突出

瓷器行業(yè)是中國古代的高科技產(chǎn)業(yè)。這本書說的是公元1004年到1930年，這近1000年來景德鎮(zhèn)瓷業(yè)發(fā)展的故事。作者的構(gòu)思很巧，用10個瓷片、10個片段，串起了景德鎮(zhèn)瓷業(yè)發(fā)展的興衰。但是這個方法的寓意又很深，因為只有打破審美觀念的敘事，我們才能窺見更深層的規(guī)律。當您讀完這本書，才發(fā)現(xiàn)“天青、冬青、粉青、梅子青……”，青瓷

本書共分為十二部分：面塑配方、工具介紹、色彩搭配、人體比例及三庭五眼、花卉、禽鳥、魚蟲、瑞獸、吉祥人物、歷史人物、《三國演義》小說人物及其他人物。從面團調(diào)色、塑造過程到噴繪上色、技法和技巧等進行了全面、系統(tǒng)的展示和說明。

本書以歷史的脈絡(luò)為主線，對有關(guān)中國傳統(tǒng)漆器的歷史、類型、工藝技術(shù)的發(fā)展，以及藝術(shù)成就等方面進行了較為全面而具體的介紹與分析，包括漆器歷史，漆品加工，漆器用途，漆器分類，漆器產(chǎn)地，漆器名品，漆器紋飾，漆器銘文，漆器雕刻，漆器藝術(shù)與鑒賞，漆器與中國文化，漆器收藏保養(yǎng)等內(nèi)容，具有很強的可讀性。

本書以介紹陶瓷的發(fā)展概況、特征及設(shè)計要點為主要內(nèi)容，對中國陶瓷的器形和藝術(shù)風(fēng)格的演變進行了研究，特別是對其演變的動因進行了深入的探索。書中通過大量的實例分析，闡釋了當代陶瓷的造型設(shè)計方法與理念，使相關(guān)概念以及工藝方法更加直觀地呈現(xiàn)給讀者。本書語言平實、體例完整、邏輯清晰，注重理論講解與實際應(yīng)用的結(jié)合，展現(xiàn)了中國當代陶瓷

本教材為藝術(shù)設(shè)計類教材，緊密結(jié)合實際工程案例，對商業(yè)空間特別是店面與櫥窗設(shè)計作了系統(tǒng)的較為全面的介紹。第一章的內(nèi)容主要是針對課程的介紹，包括課程所涉專業(yè)領(lǐng)域的基本知識、課程設(shè)置情況等。第二章進入課程的設(shè)計與實訓(xùn)環(huán)節(jié)，主要以三個分類項目來展開介紹，分別是商業(yè)店面項目、櫥窗展示項目和綜合項目。每個部分引入兩三個獨立設(shè)計案例