本書是為英語類各本科專業(yè)設計編寫的介紹中國文化的英語教材，內容涵蓋了以下幾個方面：中國的政治制度與法律制度、歷史與地理、哲學與宗教、科技與體育、語言文字與教育、文學、藝術、烹飪、茶與酒文化等內容。

本書主要研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學方面的問題。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學現(xiàn)狀進行了概述，詳盡闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的基礎理論，總結歸納了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的策略和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的模式，并對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展提出了建議。

本書敘述的歷史時期為從宋元到明清，分別介紹宋朝、元朝、明朝、清朝的歷史變遷，如王安石變法、四大發(fā)明對中國產生了怎樣的影響、朱元璋為何要廢除丞相制度、“靖康之變”是怎么回事等。

本書敘述的歷史時期為從傳說時代到秦代，分別介紹上古三代及秦代的歷史變遷，如禪讓制與世襲制、西周分封制、商鞅變法及諸子百家思想等。本書吸收新近研究成果，詳略得當，闡述公允，適合青少年閱讀。

本書分析了中國近代的歷史變遷，如鴉片戰(zhàn)爭：百年屈辱的開端；太平天國運動為何失��；戊戌變法為何只持續(xù)了103天；孫中山為何被稱作“民主革命的先行者”；近代史上“開眼看世界”的第一人是誰；如何理解“中學為體，西學為用”等。

本書基于文化和文明力量視角建構文明交流互鑒的實踐體系，體現(xiàn)出和諧力、傳播力和創(chuàng)新力，包含文明共生的價值闡釋、全球文明對話制度建構、中西文明“競合共生”關系的管理策略、增強中華文明傳播力影響力的協(xié)同策略、以長城國家文化公園建設為例的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展策略。

本書主要研究中國傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳承與開發(fā)方面的問題，內容包括中國傳統(tǒng)文化的知識、中國傳統(tǒng)文化的基本精神、類型、特征等，中國傳統(tǒng)文化的數(shù)字化系統(tǒng)的搭建與保護路徑等。

本書書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共計一百三十篇，其首創(chuàng)的紀傳體編史方法為后來歷代正史所傳承，對后世史學和文學的發(fā)展都產生了深遠影響。本書選取《史記》的代表性作品近三十篇，包括《項羽本紀》《商君列傳》等名篇，涵括本紀、世家、列傳、書、表五種體例。

本書收錄《史記》26篇文章，包括：五帝本紀、周本紀、項羽本紀、高祖本紀、越王勾踐世家、趙世家、絳侯周勃世家、孔子世家、老子韓飛列傳、孫子吳起列傳、留侯世家、淮陰侯列傳等。附：報任安書。

本書探究中國食文化，探尋舌尖上的中華文化之美。全書對不同朝代、不同季節(jié)的食品、俱、烹飪技藝及飲食禁忌進行了系統(tǒng)解析；對不同區(qū)域的自然環(huán)境及依托這種環(huán)境的食材、食物進行了全面分析，為讀者展示出一個多角度、廣視野、深層次的中華食文化。