《普通高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃教材:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》共十個(gè)章節(jié)，各個(gè)章節(jié)講述的內(nèi)容分別是：首章國(guó)民收入核算理論；第二章國(guó)民收入決定；第三章商品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的均衡；第四章總需求與總供給的均衡；第五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策；第六章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期；第七章失業(yè)；第八章通貨膨脹；第九章開放經(jīng)濟(jì)下的內(nèi)外部均衡；第十章國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)概覽。

本書是最新的研究生層次的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，突出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一般均衡層面。作者介紹了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想，并陳述了這個(gè)核心思想是如何將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)緊密相連的。他在書中首先介紹了最基本的、封閉經(jīng)濟(jì)體系的一般均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，然后逐步增加模型的復(fù)雜度，直至描述到開放經(jīng)濟(jì)體系。書中分析了所有重要的論題，包括增長(zhǎng)、

本書是最新的研究生層次的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，突出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一般均衡層面。作者介紹了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想，并陳述了這個(gè)核心思想是如何將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)緊密相連的。他在書中首先介紹了最基本的、封閉經(jīng)濟(jì)體系的一般均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，然后逐步增加模型的復(fù)雜度，直至描述到開放經(jīng)濟(jì)體系。書中分析了所有重要的論題，包括增長(zhǎng)、

《企業(yè)的企業(yè)家--契約理論》是張維迎教授的牛津大學(xué)博士論文的中文譯本。本書試圖建立一個(gè)以企業(yè)家為中心、契約關(guān)系為本質(zhì)的企業(yè)理論，故稱為“企業(yè)的企業(yè)家——契約理論”。本書要探討的主題是什么因素決定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中企業(yè)委托權(quán)的安排：為什么資本雇傭勞動(dòng)而不是勞動(dòng)雇傭資本？為什么企業(yè)家監(jiān)督工人而不是工人監(jiān)督企業(yè)家？為什么資本所有者選

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并非全部集中于一個(gè)地點(diǎn)，也不是零散分散于各處。相反，它們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)位、地區(qū)或國(guó)家間不平等地分布。盡管如此，在某種程度上，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家的資源特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)體制（平衡各種形式的遞增報(bào)酬）以及運(yùn)輸成本而形成集聚。作為現(xiàn)代集聚經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)，本書有別于其他集聚理論文獻(xiàn)之處在于，并非結(jié)合某個(gè)領(lǐng)域（如產(chǎn)業(yè)

本書從經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問題與主要經(jīng)濟(jì)理論、需求與供給、效用論與廠商生產(chǎn)理論、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與完全壟斷市場(chǎng)、總需求與總供給決定模型、商品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的一般均衡、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等方面，對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。書中每章均設(shè)置習(xí)題與答案，以幫助讀者更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

在今天的世界經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)全球化已成為歷史潮流，中國(guó)的崛起也已成為客觀現(xiàn)實(shí)。這兩個(gè)事實(shí)之間存在著深刻的內(nèi)在聯(lián)系：正是抓住了經(jīng)濟(jì)全球化的歷史機(jī)遇，中國(guó)才實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展。闡明兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，既對(duì)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)具有深刻的理論意義，也對(duì)中國(guó)乃至更多發(fā)展中國(guó)家未來發(fā)展戰(zhàn)略的探索具有顯著的實(shí)踐意義。 《要素集聚的體制引

你是否正在努力把你的孩子送到一家好的幼兒園？或者幫她獲得大學(xué)錄取通知書？你是否在申請(qǐng)一份新工作？或者正在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，尋求融資？這個(gè)其實(shí)就是稀缺資源的配置問題，你身處“配對(duì)市場(chǎng)”之中，如學(xué)校招生、器官捐獻(xiàn)、招聘和找工作等，而你渾然不覺。在這個(gè)市場(chǎng)中，價(jià)格不是唯一的決定因素，甚至買賣是被明令禁止的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們習(xí)慣將研究集

鄭春梅、高鶴文編著的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)(現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與管理類規(guī)劃教材)》是《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》的配套用書，是為了滿足師生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)需求而編寫的。書中所設(shè)計(jì)的【學(xué)習(xí)要求及重點(diǎn)】【漢英關(guān)鍵詞匯對(duì)照及定義】【核心內(nèi)容】【“練習(xí)及思考”精解】模塊，利于任課教師的教學(xué)及其輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中的提綱挈領(lǐng)，可以減輕教師的出題

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》以一版為基礎(chǔ)圍繞“三大市場(chǎng)和四大主體”，系統(tǒng)地介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“特征事實(shí)、理論模型和政策措施”。全書分為3篇，共15章。第1篇為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第2篇用經(jīng)濟(jì)周期理論解釋“短期波動(dòng)”的特征事實(shí)，分析范式以“凱恩斯主義”的宏觀總量需求分析為主；第3篇?jiǎng)t把研究重心轉(zhuǎn)移到“長(zhǎng)期增長(zhǎng)”的問題上來，分