2歲 第1階：利用周圍環(huán)境中的物品學習分辨形狀和顏色，以及比較大小、高度、長度。 第2階：利用熟悉的東西了解數(shù)字1、2、3的概念和形狀，練習數(shù)1、2、3。 第3階：通過畫直線和曲線練習寫數(shù)字1、2、3，熟悉圓形、三角形、四邊形等基本圖形。 第4階：學習在復雜的情況下進行分類和比較，通過一一對應比較數(shù)量的多少。

本書分六章，內(nèi)容包括：學前兒童藝術教育的認知、學前兒童音樂教育概述、學前兒童歌唱活動、學前兒童韻律活動等。

《拼音國奇遇記》是一套針對幼小銜接階段兒童、基于圖像識別技術開發(fā)的拼音啟蒙有聲故事書，共10冊。該書由具有三十多年一線語文教學經(jīng)驗的江蘇省名師孫其萍創(chuàng)作，她將抽象的拼音學習認知過程，通過生動有趣的童話故事進行形象化詮釋：孫小勝和長辮子媽媽來到一個美麗神奇的國度——拼音國。拼音國的國王慈愛善良，他有24位美麗可愛的公主和

中國的傳統(tǒng)文化博大精深，為世人所折服。國畫更是蘊含著豐富的民族藝術語言，體現(xiàn)了道德境界與審美境界的統(tǒng)一，展示了“詩畫一律”之美。幼兒園開展國畫教學既可以豐富幼兒的情感體驗和審美體驗，又可以為國畫這一傳統(tǒng)文化藝術的繼承和發(fā)展奠定良好的基礎。《戲墨童年：幼兒園國畫教學活動研究與實踐》是中央軍委機關事務管理總局幼兒園主持的北

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《幼兒園生態(tài)教育活動的開發(fā)與實踐》是在踐行“互動體驗，生態(tài)育人”的辦園理念下，開發(fā)園本生態(tài)教育活動的成果�！队變簣@生態(tài)教育活動的開發(fā)與實踐》的核心是通過開展生態(tài)養(yǎng)成、生態(tài)探究、生態(tài)節(jié)慶、生態(tài)表達活動，為幼兒提供人與自然之間和諧相處的環(huán)境，在與環(huán)境互動的生態(tài)活動中獲得全面發(fā)展�！队變簣@生態(tài)教育活動的開發(fā)與實踐》第一章介紹

《游戲，點亮童年》青島市傅文選名師工作室的研究成果結集。關注游戲對兒童心理和生理健康發(fā)育的作用正是工作室的教育初心和追求。為了達到示范、輻射、帶動作用，倡導游戲化的教育理念，運用各種游戲情境不斷探討適合幼兒發(fā)展的教學方法，形成游戲化的教學特色，《游戲，點亮童年》梳理以作者所在幼兒園為基礎，梳理和總結了一些自己的收獲和感

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