沒有審慎的邏輯思考,我們很容易犯下蒙昧無知、事倍功半的錯(cuò)誤。容易把自己有限的認(rèn)知、五花八門的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作普遍道理。一旦你的思想被這些道理禁錮,你做人做事就會形成慣性依賴,一旦你形成慣性依賴,你就很難再找到人生的突破口。本書從源頭上解剖我們對事物的基礎(chǔ)認(rèn)知,曝光它們的內(nèi)在邏輯,披露大部分人的認(rèn)識誤區(qū),顛覆固化思維,戳中認(rèn)知盲
挑戰(zhàn)智商——100個(gè)謎案等你破,提供了100個(gè)案例供您破解。案例分為9類,分別測試你的觀察力、知識力、想像力、注意力、破解力、解讀力、分析力、判斷力和推理力等。每一個(gè)案例附插圖。案例破解的難度部隊(duì),但也不是一目了然的,因而在挑戰(zhàn)你的智商時(shí),也提高了你的思考能力,同時(shí)還會給你帶來樂趣。
本書為思想者指南系列叢書(中文版)中的一本,屬于其中的"基礎(chǔ)篇",供廣大讀者使用。一般而言,批判性思維和創(chuàng)造性思維似乎被認(rèn)為是兩個(gè)對立面,前者理性,后者似乎更傾向于感性。而事實(shí)上,兩者是相輔相成,有辦法同時(shí)學(xué)習(xí)、提高的。本書介紹批判性思維與創(chuàng)造性思維的概念、二者之間的關(guān)系以及如何培養(yǎng)批判性思維能力與創(chuàng)造性思維能力。
愛德華?德博諾在書中介紹的提升思維技能的五步法簡單易學(xué),每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)掌握。運(yùn)用這一方法,你可以對目標(biāo)進(jìn)行評估,對可用的信息進(jìn)行分類,明確可用的選項(xiàng),做出決策,并*終將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。本書提供了寶貴的建議,幫助你快速、高效、智慧地應(yīng)對工作和生活中的各種情況。書中的思考框架當(dāng)時(shí)是為6歲以上的孩子設(shè)計(jì)的,并且在南非的
古有軍事謀略,分六套:勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)、敗戰(zhàn)計(jì)。每套六計(jì),共三十六計(jì),講的是克敵制勝的錦囊妙計(jì)。今編思維策略,分四章,二十九節(jié)。每節(jié)一人一法,共二十九人,計(jì)二十九法,說的是學(xué)霸、智者、大院士、小院士的創(chuàng)新思維方法。孫子說:軍事是國家的大事,是關(guān)系人民生死、國家存亡的根本之道,因而是不可以不深入加以
本書分為三部分:第一部分為第1章、第2章,介紹創(chuàng)新思維的相關(guān)內(nèi)容,主要引導(dǎo)學(xué)生了解什么是創(chuàng)新;第二部分為第3章~第7章,介紹創(chuàng)新方法的相關(guān)內(nèi)容,主要是讓學(xué)生在了解創(chuàng)新思維的課程內(nèi)容后,運(yùn)用所講的創(chuàng)新方法制作出創(chuàng)新產(chǎn)品;第三部分即第8章,講解運(yùn)用創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法來分析整個(gè)創(chuàng)新案例的流程。本書適合高職高專院校機(jī)電一體化技
經(jīng)過14年對世界各地工作者的研究,本書作者喬·歐文發(fā)現(xiàn),杰出、成功的工作者之所以和其他人做得不一樣,其原因不僅僅在于他們的技能,而在于他們思維模式的不同。這本書會幫助你解密自己真正的潛力,告訴你如何擁有**成功、終身成長的七種重要思維模式。正確的思維模式能夠幫助你發(fā)現(xiàn)職場上更多的機(jī)會,取得意想不到的成功,
《創(chuàng)新思維及方法概論》是全國教育科學(xué)規(guī)劃課題2017年教育部重點(diǎn)課題“‘中國制造2025’背景下應(yīng)用型高校工程人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制和路徑研究”(批準(zhǔn)號:DIA170372)的研究成果之一,著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)和能力以及創(chuàng)新精神,立足于創(chuàng)新思維和方法的引導(dǎo),介紹了從創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵、認(rèn)識和把握創(chuàng)新思維、創(chuàng)造技法和技術(shù)創(chuàng)新
當(dāng)前,無論是CEO還是高層管理者工作都越來越努力,但仍然不能很好地提升企業(yè)績效,滿足客戶的多種需求,只有激勵(lì)和激發(fā)員工一起創(chuàng)新才能為企業(yè)找到新的機(jī)會,戰(zhàn)勝競爭對手。因此,這就需要全面引進(jìn)水平思考法,它意味著發(fā)現(xiàn)新的方向并獲得全面解決方案以完成對于當(dāng)前商業(yè)的挑戰(zhàn)。這個(gè)方法的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中鼓勵(lì)和發(fā)展水平思考技能。本
《創(chuàng)造過程哲學(xué)》內(nèi)容簡介:本書以創(chuàng)造技法為切入點(diǎn),以創(chuàng)造過程為主線,以傳統(tǒng)和現(xiàn)代交融、中西方創(chuàng)造觀貫通、科技與人文會通的創(chuàng)學(xué)思想為引領(lǐng),綜合分析國內(nèi)外創(chuàng)造理論研究成果現(xiàn)狀和存在的問題,采用比較與融合的途徑,從創(chuàng)學(xué)視角分析和定位創(chuàng)造過程。研究過程中嘗試克服傳統(tǒng)的從創(chuàng)造主體、創(chuàng)造思維過程和創(chuàng)造成果等視角對創(chuàng)造過程進(jìn)行割離式