思維導(dǎo)圖能體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的模型思想（建模）和總結(jié)歸納能力，為后續(xù)初高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的思維發(fā)展路徑�！队盟季S導(dǎo)圖學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)》的特色是將思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)貫穿在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖的方式學(xué)習(xí)、整理、歸納，學(xué)習(xí)的進(jìn)度與教材同步。全書(shū)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、例題都用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)，并給學(xué)生

本研學(xué)手冊(cè)適用于小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生，手冊(cè)設(shè)計(jì)緊緊圍繞：?jiǎn)�發(fā)（Enlighten）、激勵(lì)（Encourage）、賦能（Empower）“3E”宗旨和問(wèn)題（Problem）、故事（Plot）、實(shí)踐（Practice）“3P”研學(xué)實(shí)踐課程實(shí)施路徑，充分利用上海氣象博物館的館藏資源和互動(dòng)條件（如：人類歷史長(zhǎng)河中的氣溫變化、氣候

本書(shū)共十一章，分別為小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)和內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程研究，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)，“圖形與幾何”的教學(xué)，“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)，“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題與教學(xué)。

本詞典收錄漢語(yǔ)成語(yǔ)5000余條，設(shè)置有注音、釋義、用法、例句、近義詞、反義詞、又作、注意、辨析、成語(yǔ)歇后語(yǔ)、成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、摘錄卡、逐字索引14項(xiàng)功能，內(nèi)容覆蓋小學(xué)生1-6年級(jí)的知識(shí)范圍。書(shū)中共收錄有成語(yǔ)故事50個(gè)，針對(duì)易混、易錯(cuò)的成語(yǔ)還附有詳細(xì)的辨析，共計(jì)100余條。用法欄目中標(biāo)注了成語(yǔ)的感情色彩及使用方法，方便

本系列的項(xiàng)目名稱叫做MRSWORDSMITH，這是一個(gè)將英語(yǔ)單詞轉(zhuǎn)換成單詞漫畫(huà)游戲的全新系列。來(lái)自好萊塢的動(dòng)漫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)為本系列叢書(shū)設(shè)計(jì)了眾多可愛(ài)又有趣的人物形象，我們稱其為單詞小怪獸，它們?cè)跁?shū)中輪番登場(chǎng)，用各種有趣好玩的動(dòng)作和極盡夸張的表情，來(lái)更加直觀地呈現(xiàn)各個(gè)詞匯的含義。本書(shū)有超過(guò)200頁(yè)的搞笑插圖，旨在讓孩子們深入

小學(xué)生必背古詩(shī)詞129首小學(xué)古詩(shī)文大全集 2020新教材 部編人教版 小學(xué)通用正版全套75+80篇首 古詩(shī)129篇文言文

收錄通用規(guī)范漢字一級(jí)字表3500字，設(shè)置多種功能，如讀音、造字法、部首、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、五筆、組詞、成語(yǔ)、例句、同義詞、反義詞等，并收錄70首小學(xué)生必背古詩(shī)詞。

《結(jié)構(gòu)素養(yǎng)：基于核心素養(yǎng)提升的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究/夢(mèng)山書(shū)系》是孫老師對(duì)25年教學(xué)生涯的回顧與梳理，也是她對(duì)所在學(xué)校數(shù)學(xué)組10年結(jié)構(gòu)教學(xué)和3年工作室研究的總結(jié)與提升。在“我的教育主張”這章，她明確自己作為數(shù)學(xué)教師的使命，那就是：站在兒童的立場(chǎng)，用數(shù)學(xué)的眼光，構(gòu)建教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，“建設(shè)自由的、開(kāi)放的，具有研究性和生長(zhǎng)性的數(shù)學(xué)課

抖空竹是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，至今已有近1700年的歷史。早在三國(guó)時(shí)，曹植寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《空竹賦》。宋朝時(shí)，宋江寫(xiě)過(guò)一首七言四句詩(shī)：一聲低來(lái)一聲高，嘹亮聲音透碧霄，空有許多雄氣力，無(wú)人提挈漫徒勞。清朝是空竹發(fā)展的鼎盛時(shí)期，風(fēng)靡城鄉(xiāng)。抖空竹運(yùn)動(dòng)集娛樂(lè)、健身、技巧、靈活、競(jìng)技、表演、休閑于一體。抖動(dòng)時(shí)姿勢(shì)多變，使繩索

《小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐導(dǎo)引》以培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)踐能力為目標(biāo)，共選擇在校教育實(shí)踐中的四個(gè)重要部分，主要針對(duì)小學(xué)教育專業(yè)的教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)和教師職業(yè)技能訓(xùn)練等教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，分四個(gè)章節(jié)，以任務(wù)清單的方式指導(dǎo)學(xué)生在自我訓(xùn)練和實(shí)地操練中開(kāi)展觀摩、實(shí)習(xí)、研究和訓(xùn)練等教育實(shí)踐活動(dòng)。