本書根據(jù)兒童的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)心理，采用圖文結(jié)合的方式，為幼兒英語口語啟蒙提供行之有效的方法。內(nèi)容上從衣食住行到學(xué)校生活、親子交流、朋友交往等全方位營造英語對話的語言環(huán)境，讓幼兒自然而然地使用英語。本書內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，貼近生活，可以讓幼兒輕松學(xué)習(xí)英語口語，從而愛上說英語。本書可以作為3～6歲幼兒英語學(xué)習(xí)啟蒙圖書。

如何用藝術(shù)開啟孩子的自信之門，學(xué)會自我表達(dá)和自我肯定？帶著這樣的問題，韓國媽媽辛有美和法國藝術(shù)教育家西多妮·本茨開啟了一場心與心的“對話”。除了育兒理念上的交流，辛有美還帶上4歲的女兒親赴法國，深入法國幼兒園和法國人的日常生活，慢慢感受創(chuàng)意教育的秘密所在。原來，法國孩子在牙牙學(xué)語和認(rèn)字之前，先以游戲的形式

《助力起航：幼兒園見習(xí)教師規(guī)范培訓(xùn)的課程實踐》為《新教師每日一問的培訓(xùn)設(shè)計實踐研究》課題成果，獲教育部“以園為本教研制度建設(shè)項目”上海市成果一等獎（2011年5月），是上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程教育科研專項課題優(yōu)秀成果（2012年6月）。

這套《幼兒動手動腦游戲書》中分為三個主題，其中包括涂色、迷宮、運筆《有趣的涂色1》本書選取了生活中常見的顏色，幫助孩子感知繽紛的色彩組合，讓孩子在涂鴉過程中提高對色彩的感知能力，從而提升審美能力。書中內(nèi)容豐富，讓孩子在生活中邊觀察邊繪畫、涂色，既能開發(fā)孩子智力，又能啟蒙藝術(shù)天賦。本書符合孩子們喜愛涂畫的天性，讓孩子在快

《有趣的涂色1》本書選取了生活中常見的顏色，幫助孩子感知繽紛的色彩組合，讓孩子在涂鴉過程中提高對色彩的感知能力，從而提升審美能力。書中內(nèi)容豐富，讓孩子在生活中邊觀察邊繪畫、涂色，既能開發(fā)孩子智力，又能啟蒙藝術(shù)天賦。本書符合孩子們喜愛涂畫的天性，讓孩子在快樂中自然成長。

《好玩的運筆1》本書從畫出直線，畫出斜線，畫出折線，畫出曲線開始，這些線條還可以交匯成美妙的圖案。本書是專為初學(xué)握筆的孩子們所設(shè)計的入門工具書。讓小朋友在描繪的反復(fù)練習(xí)中做運筆訓(xùn)練，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)的記憶力，達(dá)到手眼腦統(tǒng)合協(xié)調(diào)的目的。

《好玩的運筆2》本書是通過深入研究幼兒的發(fā)育特點而精心策劃的。在運筆游戲中，孩子們不僅能體會到創(chuàng)作的樂趣，動手能力、專注力也會得到提升。讓孩子在樂趣無窮的運筆游戲過程中獲得知識、發(fā)展智能，從而達(dá)到左右腦同時開發(fā)的目的。

《簡單的迷宮1》迷宮內(nèi)容針對學(xué)齡前孩子設(shè)計，情景有趣，難易適中，難度系數(shù)循序漸進(jìn)，以培養(yǎng)孩子的專注力為切入點，通過走迷宮等形式展開游戲互動，鍛煉孩子的觀察力和空間感知能力，培養(yǎng)孩子的耐心和自信心，全面助力孩子思維成長，極速提升孩子的專注力。

《簡單的迷宮2》男孩女孩均可適用。全書以不同場景為依托，以不同情景為創(chuàng)設(shè)，離奇曲折的迷宮路線紛繁復(fù)雜。本套迷宮游戲書以訓(xùn)練孩子的注意力和耐性為主要目的，抓住孩子的興趣點，讓他們在游戲中鍛煉可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并將各種潛能得到有效的開發(fā)。

《幼兒園教育戲劇的實踐策略研究》是唐家?guī)X新城幼兒園編寫團隊在“中國學(xué)前教育研究會十三五規(guī)劃課題《教育戲劇在幼兒園教育中的實踐策略研究》”的基礎(chǔ)上完成編寫。教育戲劇在全國正在興起，幼兒園的教育戲劇實踐研究正處于起步階段。編者對教育戲劇在幼兒園的實施開展了多年的實踐探索與行動研究，梳理出一系列科學(xué)、適宜的實施途徑與方法，其