學(xué)前教育概論是《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求的相關(guān)課程之一，也是幼兒園教師資格考試內(nèi)容的重要參考。本書將學(xué)前教育概論相關(guān)內(nèi)容整合為十章，第一章為“教育及學(xué)前教育概述”，第二章為“學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展”，第三章為“兒童觀與兒童發(fā)展”，第四章為“幼兒教師”，第五章為“幼兒園教育”，第六章為“幼兒園教育活動(dòng)”，第七章為“幼
本書以幼兒教師職業(yè)禮儀的訓(xùn)練與運(yùn)用為主線，引導(dǎo)讀者系統(tǒng)地掌握幼兒教師職業(yè)禮儀，以塑造良好的職業(yè)形象，提升個(gè)人魅力和素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)。書中共有十章，具體內(nèi)容包括幼兒教師角色認(rèn)知、幼兒教師禮儀概述、幼兒教師形象禮儀、幼兒教師交往禮儀、幼兒教師口語禮儀、幼兒園一日活動(dòng)禮儀、家園共育禮儀、幼兒教師工作禮儀、幼兒教師活動(dòng)
本教材主要介紹學(xué)前教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，梳理我國學(xué)前教育政策法規(guī)的衍變歷程，并對(duì)近年來主要的學(xué)前教育政策法規(guī)文件進(jìn)行解讀。全書一方面從縱向的維度考察學(xué)前教育法規(guī)的歷史沿革，另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學(xué)前教育政策法規(guī)等，分別從出臺(tái)的背景介紹、內(nèi)容簡介、重要意義及貫徹實(shí)施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵
本書為幼教專業(yè)的學(xué)生、幼兒園教師、家長，講解如何為0~6歲兒童選擇繪本、講述繪本。書中精選數(shù)十個(gè)經(jīng)典繪本案例，從“選擇繪本”“共讀繪本”“講好故事”三個(gè)層面，深入淺出地講解選好、講好繪本的方法和技巧。本書適合中職、高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行“理論-實(shí)踐一體化”學(xué)習(xí)，亦可指導(dǎo)和幫助幼兒園教師、兒童家長選好繪本，陪伴兒童共讀
本書由兒童數(shù)學(xué)和教育學(xué)專家根據(jù)兒童的智能發(fā)展特征編寫，針對(duì)5歲及以上兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以一階一階地訓(xùn)練兒童的數(shù)學(xué)思維能力，是系統(tǒng)科學(xué)的兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用書。本系列圖書包含了適合幼兒各個(gè)年齡階段的系統(tǒng)數(shù)學(xué)內(nèi)容。用繪本的形式，讓孩子用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)觀察周圍的環(huán)境并表現(xiàn)出來，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有針對(duì)性地選擇和自己孩子的水平相應(yīng)的階
本系列圖書將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與妙趣橫生的數(shù)學(xué)故事相互結(jié)合，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維。圖書按照難易程度根據(jù)數(shù)學(xué)世界、圖形與空間、圖案與分類、數(shù)的運(yùn)算、測量與單位、部分與整體6大領(lǐng)域進(jìn)行排列，讓孩子在一個(gè)個(gè)童話故事中自然而然掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，家長可以根據(jù)各冊(cè)的故事主題及難易程度來安排孩子的閱讀進(jìn)度。圖書中有當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活、
本書由兒童數(shù)學(xué)和教育學(xué)專家根據(jù)兒童的智能發(fā)展特征編寫，針對(duì)5歲兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以一階一階地訓(xùn)練兒童的數(shù)學(xué)思維能力，是系統(tǒng)科學(xué)的兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用書。本系列圖書包含了適合幼兒各個(gè)年齡階段的系統(tǒng)數(shù)學(xué)內(nèi)容。用繪本的形式，讓孩子用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)觀察周圍的環(huán)境并表現(xiàn)出來，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有針對(duì)性地選擇和自己孩子的水平相應(yīng)的階段，可
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