本書與《培優(yōu)生·高中化學指導(第二冊)》配套,是《指導》的姊妹篇。以高中化學的教學內(nèi)容為主題,按高考知識體系(結(jié)合競賽)分為三個專題,每個專題分若干講,包括化學反應原理、有機化學基礎(chǔ)和化學實驗。主要給出《指導》中[習題鞏固提升]的題目的詳細的解析過程。本書兼顧高考難題(包括選擇、填空題中的難題,并不局限于計算中的難題)

本書以高中物理的教學內(nèi)容為主體,是《培優(yōu)生高中物理指導》的姊妹篇,主要給出《指導》中習題鞏固提升欄目中的題目的詳細解答。本書兼顧高考難題(包括選擇、填空題中的難題,并不局限于計算中的難題),為學生參加高考獲得高分奠定基礎(chǔ);其次考慮自主招生在考試內(nèi)容和難度大大高于高考的實際情況,希望學生在平時學習中就增加相應的難度,這樣

本書以高中生物的教學內(nèi)容為主題,進行優(yōu)化提升,本書共20講,即20個專題,其編排順序與高中生物課本的知識編排相吻合。主要欄目設(shè)置如下:高考知識匯總列出相關(guān)的高考要求知識的結(jié)論、公式、圖表等,相當于高三復習的內(nèi)容。強基競賽拓展與高考內(nèi)容知識相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進一步延伸拓展,比較詳細,便于學生自學。解題方法總結(jié)20%高考題(中等

本書與《培優(yōu)生·高中生物指導(第二冊)》配套,是《指導》的姊妹篇。以高中生物的教學內(nèi)容為主題,分20講,主要給出《指導》中習題鞏固提升的題目的詳細的解析過程。本書兼顧高考難題(包括選擇、填空題中的難題,并不局限于計算中的難題),為學生參加高考獲得高分奠定基礎(chǔ);其次考慮自主招生在考試內(nèi)容和難度大大高于高考的實際情況,希望

本書介紹志愿服務的內(nèi)涵價值、方式方法,講述志愿服務發(fā)展的社會背景和政策條文,結(jié)合廣東省各地中學開展志愿服務的實踐經(jīng)驗,列舉志愿服務的內(nèi)容類型及行動指南,總結(jié)中學志愿服務的特色特點,介紹志愿服務的技巧,為中學生學習志愿服務、開展志愿服務提供參考和指引。

本書是根據(jù)《寧德市人民政府關(guān)于加強基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)提升質(zhì)量的意見》(寧政〔2017〕37號)的要求,由寧德市教師進修學院牽頭組織教育專家、教研員、學科帶頭人、教育教學經(jīng)驗豐富的一線教師等編寫的,適合寧德市九年級學生第一學期期末復習使用的學習參考用書。全書以期末檢測卷的形式,按照新課標要求,力求體現(xiàn)近年中考改革和課程改革

本書主要內(nèi)容為高中英語深度閱讀的優(yōu)秀教學設(shè)計和案例。這些教學設(shè)計和案例都是一線教師們根據(jù)新課程理念、要求和具體的教學實際而設(shè)計的,反映了教師們在教育教學觀念上的變化更新,以及在閱讀教學方法上不斷創(chuàng)新和改進。

本書通過對高中必修教材進行課例設(shè)計解讀,力求對新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實施做實質(zhì)性嘗試,全面展示黑龍江省實驗中學如何在育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)中構(gòu)建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實立德樹人根本任務,引領(lǐng)學生正確價值觀,培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。課堂教學模型是本叢書的亮點,凝練了通過進行研究型高中建設(shè)落

本書基礎(chǔ)部分包含三要素:基于學習主題、創(chuàng)設(shè)真實情境、明確實際任務。核心部分是基于基礎(chǔ)部分所需,進行教材內(nèi)容重組。模型的目標設(shè)計不唯學業(yè)目標,最終指向育人目標。通過創(chuàng)設(shè)真實的情境、設(shè)置有意義的探究問題,構(gòu)建驅(qū)動系統(tǒng),引發(fā)學生興趣,積極參與其中,經(jīng)歷體驗過程,構(gòu)建學科知識體系,形成高階思維,培養(yǎng)學科解決問題的方法和能力,實

本書通過對高中必修教材進行課例設(shè)計解讀,力求對新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實施做實質(zhì)性嘗試,全面展示黑龍江省實驗中學如何在育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)中構(gòu)建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實立德樹人根本任務,引領(lǐng)學生正確價值觀,培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。課堂教學模型是本叢書的亮點,凝練了通過進行研究型高中建設(shè)落