書院是中國教育史上極具特色的一種制度，對文化發(fā)展關(guān)系甚巨，并且影響到東亞、東南亞的不少國家。凡關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的人，都不能忽視書院所起的重要作用。中國書院文化建設(shè)叢書包括5種，由鄧洪波教授擔(dān)任主編，從書院歷史、書院教育、書院經(jīng)費(fèi)、書院精神、書院建筑等方面總結(jié)傳統(tǒng)書院精華，探討書院千年來弦歌不絕的原因，解讀新時(shí)代下書院的

形勢與政策 2020—2021學(xué)年（第二學(xué)期）

研究生教育是培養(yǎng)高層次專門人才的社會(huì)活動(dòng)，有其自身的發(fā)展規(guī)律。本書圍繞著建設(shè)中國特色的研究生教育的時(shí)代主題，全面梳理百余年來中國研究生教育萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)型、改革及完善的歷史進(jìn)程。將研究生教育置于時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展和教育改革的歷史背景中，探索其自身演變的階段、特點(diǎn)及規(guī)律，總結(jié)研究生教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期為當(dāng)前研

本書為學(xué)術(shù)研究著作。作者跟蹤研究高校思想政治教育研究中的熱點(diǎn)問題，每年一部，為讀者梳理高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀、問題、發(fā)展、評價(jià)及隊(duì)伍建設(shè)等方面的熱點(diǎn)問題，為高校思想政治教育研究和實(shí)踐提供參考。書中對本年度思想政治教育研究形成的系列熱點(diǎn)，深入分析和科學(xué)把握其中的主要特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，對推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和理論發(fā)展具有重要意義

本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書系統(tǒng)地講述了社交禮儀的相關(guān)知識(shí)，重視理論與實(shí)際的結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握禮儀知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的禮儀修養(yǎng)，為今后開展正常的工作做必要的準(zhǔn)備。本書主要內(nèi)容包括：禮儀概論、個(gè)人形象禮儀、校園禮儀、溝通禮儀、見面禮儀、位次排列禮儀、餐飲禮儀、涉外禮儀、求職禮儀。本書既可作為高等學(xué)校相關(guān)課程的教材，也

21世紀(jì)，全球競爭形勢日益加劇，世界科技發(fā)展日新月異。人們尚未來得及充分體驗(yàn)20世紀(jì)末才出現(xiàn)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，甚至或許還未找到迎接和適應(yīng)這一即將到來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之良策。西方即有人提出了“創(chuàng)造力經(jīng)濟(jì)”（creati。eEconomy）概念，在美國社會(huì)掀起了軒然大波，并迅速波及全球。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，知識(shí)已不再是競爭的真正

本書從19世紀(jì)末美國巨大的社會(huì)轉(zhuǎn)型背景開始，描繪了哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院從慈善機(jī)構(gòu)前身到教師培訓(xùn)學(xué)校的成立，再到大學(xué)學(xué)科建設(shè)和國內(nèi)國際影響力的形成的過程。全書以1927年為界限，將近70年的機(jī)構(gòu)發(fā)展分為上下兩篇，分別從學(xué)院的理念、重要人物、教學(xué)建筑、經(jīng)費(fèi)投入、附屬學(xué)校、學(xué)生群體、科研機(jī)構(gòu)、教職員團(tuán)體等內(nèi)容展開，以全景式的

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育研究；大學(xué)生思想教育教育的理論基礎(chǔ)；大學(xué)生思想政治理論課建設(shè)；大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系研究等。

本書內(nèi)容為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)名輔導(dǎo)員工作室成員在黨建、班團(tuán)建設(shè)、高校管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)與管理、就業(yè)指導(dǎo)、思政教育、網(wǎng)絡(luò)思政、心理健康教育、學(xué)業(yè)與專業(yè)教育等方面所進(jìn)行的理論探索，旨在創(chuàng)新思想政治教育理念和方法，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本書緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育這一主線，以輔導(dǎo)員的角色和崗位為基點(diǎn)，貫通大學(xué)生成長成才的全過程、全方位和全局，從日常思想政治教育到心理健康教育；從日常管理到安全穩(wěn)定，再到心理危機(jī)干預(yù)和勤工助學(xué)管理；從班級(jí)、黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，到校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)；從社會(huì)實(shí)踐到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和人生導(dǎo)航；從學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)到思想狀況調(diào)查，