青橙英語(yǔ)分級(jí)讀物系列圖書(shū)專(zhuān)為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)閱讀愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者打造。本書(shū)《木偶奇遇記》的內(nèi)容由迪士尼正版授權(quán)，難度為6級(jí)，總詞數(shù)3876，建議詞匯量為1500的讀者閱讀。故事中，匹諾曹經(jīng)歷了種種磨難和教訓(xùn)，變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢，勤勞好學(xué)的好孩子。匹諾曹知錯(cuò)就改，正視自己錯(cuò)誤的態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。此外，本書(shū)還附贈(zèng)豐富數(shù)字資源，掃

《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》為小學(xué)統(tǒng)編版快樂(lè)讀書(shū)吧課外，把課外閱讀引入學(xué)習(xí)體系的主要目的是讓學(xué)生感受閱讀的快樂(lè)，打開(kāi)閱讀的視野，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。我們將其英文故事納入青橙英語(yǔ)分級(jí)讀物系列圖書(shū)第6級(jí)，總詞數(shù)為3880，建議詞匯量1500的讀者閱讀。故事中，愛(ài)麗絲勇敢善良，機(jī)智地應(yīng)對(duì)紅桃皇后的挑戰(zhàn)，贏得了比賽的勝利。這告訴了我

《高考英語(yǔ)經(jīng)典美文夜讀篇》共六章：經(jīng)典影片、勵(lì)志感悟、傳統(tǒng)文化、異國(guó)風(fēng)情、經(jīng)典重溫和高考真題。全書(shū)選材經(jīng)典，題材豐富，英文地道，內(nèi)容充實(shí)，為高中生提供了英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好素材，同時(shí)帶來(lái)了積極向上的動(dòng)力。每篇美文由七個(gè)板塊組成，導(dǎo)讀、原文欣賞、參考譯文、重點(diǎn)單詞、精彩短語(yǔ)、拓展練習(xí)和練習(xí)題答案，快速有效提高學(xué)

學(xué)科文化為豐富英語(yǔ)學(xué)科課程觀提供了新視角，在英語(yǔ)課程群建設(shè)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科文化的滲透與發(fā)展，聚焦英語(yǔ)學(xué)科的價(jià)值觀念和思維方式。本書(shū)通過(guò)堅(jiān)持學(xué)科的價(jià)值引領(lǐng)和導(dǎo)向作用、積極和傳承學(xué)科內(nèi)的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，結(jié)合多所學(xué)校英語(yǔ)課程群的實(shí)際案例，從學(xué)科文化的角度分別解析英語(yǔ)課程群建設(shè)中所包含的學(xué)科課程哲學(xué)、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)

《課程聯(lián)結(jié)：學(xué)科課程群設(shè)計(jì)方法》以把握課程要素的內(nèi)在聯(lián)系為著力點(diǎn)，即價(jià)值與意義的聯(lián)結(jié)、目標(biāo)與素養(yǎng)的聯(lián)結(jié)、內(nèi)容與目標(biāo)的聯(lián)結(jié)、結(jié)構(gòu)與時(shí)序的聯(lián)結(jié)、學(xué)習(xí)與主體的聯(lián)結(jié)、管理與文化的聯(lián)結(jié)，呈現(xiàn)了12所學(xué)校的學(xué)科課程群建設(shè)方案，跨越了不同學(xué)段、不同年級(jí)，在同一要素聯(lián)結(jié)主題的基礎(chǔ)上，通過(guò)重組、整合和優(yōu)化相關(guān)課程，對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行了具有邏

《聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì)》從以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學(xué)生的辦學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建出符合學(xué)校特色的課程群，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)量?jī)?nèi)核質(zhì)量獲取質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控七個(gè)方面展開(kāi)學(xué)科課程的價(jià)值追求、目標(biāo)定位、整體框架、內(nèi)容布局、實(shí)施途徑、多元評(píng)價(jià)以及管理變革；既體現(xiàn)了基礎(chǔ)課程的專(zhuān)屬特色，又回應(yīng)時(shí)代需要的五育并舉的培養(yǎng)目標(biāo)，

本書(shū)是作者在教育信息化領(lǐng)域多年探究的結(jié)果，其中有對(duì)我國(guó)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的思考，也有對(duì)其發(fā)展路徑的探究�！禕R》本書(shū)認(rèn)為，教育信息化發(fā)展指數(shù)研究是教育信息化研究的重要內(nèi)容，其能夠準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)和評(píng)估教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)于我國(guó)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的制定具有參考作用。本書(shū)主要從指數(shù)的發(fā)展概述、指數(shù)的構(gòu)建與測(cè)度、基礎(chǔ)教

本書(shū)以新高考改革為背景，以高考評(píng)價(jià)體系建構(gòu)為內(nèi)容，從科學(xué)性與公平性的視角研究了高考評(píng)價(jià)體系建構(gòu)的歷史、高考評(píng)價(jià)體系建構(gòu)中科學(xué)性與公平性的體現(xiàn)、國(guó)外大學(xué)考試招生中的科學(xué)性與公平性、高考評(píng)價(jià)科學(xué)性與公平性的理論基礎(chǔ)，以及高考評(píng)價(jià)體系建構(gòu)中科學(xué)性與公平性的推進(jìn)內(nèi)容與路徑。

本同步練以《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》為綱，共八個(gè)單元，每個(gè)單元羅列了單元要求。同時(shí)，為了銜接新版國(guó)規(guī)教材內(nèi)容，本同步練的每個(gè)單元相應(yīng)安排了2～6個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)均明確了學(xué)習(xí)要求，配套安排了1～6個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)、知識(shí)梳理、例題解析、基礎(chǔ)練習(xí)、提高練習(xí)和拓展練習(xí)，旨在讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情

為豐富中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的寒暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，特組織編寫(xiě)了這套中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生寒暑假作業(yè)叢書(shū)。本叢書(shū)是在相關(guān)學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，邀請(qǐng)了部分地區(qū)的學(xué)科教研員、特級(jí)教師、一線骨干教師和部分參與命題的專(zhuān)家合作編寫(xiě)而成的。本叢書(shū)適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加高職考試