《大學生安全教育》是高等院校安全教育教學用書。《大學生安全教育》全面涵蓋有關安全教育的基本知識，主要內容包括：國家安全、人身安全、心理安全、財產安全、食品安全、消防安全、網絡安全、教學安全、勤工助學與就業(yè)安全、傳染病防控、自然災害防范、緊急救助等，特別關注兼職就業(yè)、網絡信息、實驗實訓等大學生常見安全問題。該書融入課程思

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及實踐》內容規(guī)范：嚴格按照教育部《“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱》和教學要點編寫，全面體現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)基礎”所要求的知識體系和課程內容。 觀點新穎：充分反映了國內外創(chuàng)業(yè)研究領域新成果和我國創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的先進經驗。在內容上突出以創(chuàng)業(yè)機會為核心、以創(chuàng)業(yè)過程為主線，以全球經濟一體化和中國特色社會主義市場經濟為背景，

本書是輔導員工作研究類著作。本書以高校輔導員在大學輔導員工作中遇見的各類問題研究對象，從學生在校園生活中的矛盾問題入手，記錄了充滿普遍性和重復性的教育過程，為今后的工作發(fā)展提供理論基礎。通過案例分析過程探討教育模式，闡述了在學生管理工作中的技能評判標準，仔細分析了具體案例中的經驗與反思。最后闡明了對于思想政治教育的未來

本書主要側重于對高校思想政治教育工作、社會主義核心價值觀的培育與踐行工作進行研究。內容包括：高校思想政治教育實效性研究；新媒體時代高校思想政治教育模式轉變研究等。

本書以思想政治教育的實施方法為主要研究對象，精選理論教育法、實踐教育法、咨詢輔導法、網絡教育法四種教育實踐中常用的典型方法，分別進行理論梳理、實踐研究和案例分析，致力于促進理論研究與實踐研究的有機結合和共同發(fā)展，實現(xiàn)思想政治教育的理想和目標。

主要包括道德是為人處世的行為準則、人民教師應有高尚職業(yè)道德、教師職業(yè)道德的本質與基本構成、教師職業(yè)道德的形成、特點與社會功能、教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德的主要規(guī)范、教師職業(yè)道德的內化、教師個體道德品質的養(yǎng)成、教師個體高尚人格的塑造、教師道德行為的選擇等方面的內容。

本書收集了歷年教學比賽一等獎選手的個人成長的案例，特別是準備講課比賽的經驗和體會，從中總結很好青年教師成長的軌跡。旨在讓每一個案例都成為老師提高教學水平、增加業(yè)務知識的良師益友。本書匯集了多位優(yōu)選教師的成長經過及成功經歷，通過一個個生動的鮮活案例，能夠使每一位參加比賽的老師增加比賽經驗，提高自己的教學水平，增強增加的業(yè)

《校園行為安全管理探究》圍繞高校學生的行為安全問題，運用系統(tǒng)科學、管理科學、行為科學理論及其方法，結合安全科學理論建立大學生不安全行為防控系統(tǒng)模型并進行仿真實驗，明確了大學生不安全行為發(fā)展和形成機理，闡明了大學生不安全行為防控最佳路徑，并針對高校學生群體提出系列不安全行為控制方法。

《跨文化交際視角下高校校園文化建設理論與實踐》從跨文化交際理論和校園文化建設基礎理論入手，分析校園文化建設研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，總結基于跨文化交際的校園文化活動路徑和特征，從慶典、競賽、交流、實踐、演出五個類型闡述活動設計原則和注意事項，通過13個活動案例全面展示中外學生共同參與的校園文化建設成果，為新時代高校校園文化建

為深入貫徹關于教育的重要論述和全國、全市思想政治工作會議及教育大會精神，更好地落實“十三五”規(guī)劃各項教育發(fā)展部署，提升教師教學能力和研究水平，以“課程建設年”為主題，推進我校高水平特色大學建設，我校于7月組織召開了2020年度教學研究論文報告會，從課程思政建設、在線教學、專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面展開研討，并評選出