本書首先從整體層面系統(tǒng)地介紹了口腔生物材料學科研的思維方式和實驗規(guī)劃，以幫助讀者建立科學的思考框架和研究思路；然后從具體技術(shù)的細節(jié)層面對涉及交叉學科的形貌觀測、物理性能、力學性能和化學性能的重點實驗進行模板式的介紹，以幫助讀者深入了解口腔生物材料研究涉及各項測試的參數(shù)選擇、方法路線和目的用途；最后介紹了人工智能、器官芯

與歐美等國將口腔頜面外科設(shè)置于臨床醫(yī)學內(nèi)不同，上世紀50年代專業(yè)調(diào)整時，我國將口腔頜面外科設(shè)置于口腔專業(yè)內(nèi)，這使得口腔頜面外科學與口腔醫(yī)學其他亞專業(yè)差別較大，是口腔醫(yī)學內(nèi)唯一有病房設(shè)置的科室。本手冊由華西口腔醫(yī)院一批在臨床一線工作、掌握臨床最新進展的中青年專家，以國家口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱為指針，在規(guī)范臨床工作的同

在原有四章的基礎(chǔ)上增加為六章，增加了第五章各類義齒的咬合設(shè)計原則、第六章顳下頜關(guān)節(jié)病的咬合板治療，實驗教程增加了安氏I類、II類、III類咬合重建的蠟型制作，并對其他章節(jié)進行了內(nèi)容補充與完善，增加、更新內(nèi)容近40%。本書系統(tǒng)性介紹了牙列的形態(tài)與功能、動態(tài)咬合的專業(yè)知識，同時編入頜位轉(zhuǎn)移技術(shù)、牙合架技術(shù)，還編寫了與上述理

本書介紹了口腔健康關(guān)系到人們的全身健康和生活質(zhì)量，因此不斷提高口腔種植技術(shù)和疾病診療水平具有重要意義。本書期望通過系統(tǒng)的分析和總結(jié)，為口腔醫(yī)學的發(fā)展提供有益的參考和借鑒，為廣大患者帶來更加優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)。

本書專注于口腔的“功能”和“強制管理”，針對患者的口腔檢查、診斷、治療計劃，結(jié)合骨骼、下頜咬合提供修復的治療方案。本書主要從頭顱功能性分析入手，講述了牙本質(zhì)修復的Cephalo分析、咬合高度、平面、曲線及頭顱功能性分析的臨床應(yīng)用。關(guān)于咬合的基礎(chǔ)概念為天然牙與種植體之間的咬合變化提供了理論依據(jù)。同時本書還針對咬合不良提出

享譽50余年的《麥克唐納-埃弗里兒童青少年口腔醫(yī)學》針對嬰幼兒、學齡兒童及青少年口腔疾病，提供了新的診斷和治療方案。該書全面覆蓋了從兒童青少年口腔檢查到乳牙的生長發(fā)育、齲病、口腔材料學以及局部麻醉等關(guān)鍵議題，強調(diào)了以患者為中心的診療理念�！尔溈颂萍{-埃弗里兒童青少年口腔醫(yī)學（第11版）》為準備�？普J證考試和從事臨床診療

《什么是口腔醫(yī)學？》是一本帶你全面了解口腔醫(yī)學的入門指南。本書從口腔醫(yī)學的歷史發(fā)展講起，生動展現(xiàn)了這門學科的前世今生，深入淺出地介紹了其學科范疇、學生培養(yǎng)體系以及口腔醫(yī)學生的成長歷程。通過清晰的邏輯和通俗的語言，本書不僅為讀者揭開口腔醫(yī)學的神秘面紗，更致力于激發(fā)大眾對這一領(lǐng)域的興趣與熱愛。無論你是對口腔醫(yī)學充滿好奇的普

本書根據(jù)2024最新審定的口腔實踐技能大綱，按最新六站式形式編寫，全書包括職業(yè)素質(zhì)、病史采集、體格檢查、基本操作、輔助檢查、病例分析共六章，其中體格檢查、基本操作和輔助檢查部分配有視頻網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)；病例分析部分按系統(tǒng)列舉了考試大綱所要求病種的基本知識、診斷和鑒別診斷，以及進一步的檢查和治療，并給出典型病例進行分析，有助

本書介紹了新生兒發(fā)育性囊腫、乳牙早萌、病毒感染、細菌感染、良惡性腫瘤、軟組織損傷等多種疾病在兒科患者中的臨床表現(xiàn)，同時介紹了上述疾病的影像學表現(xiàn)，并對相關(guān)疾病的病因、診斷依據(jù)和治療方案做了簡要描述。書中配有大量的臨床病例和百余幅圖片，有助于兒童口腔醫(yī)生對疾病做出診斷和制定治療方案的。

本書在第1版《顯微牙髓治療學》的基礎(chǔ)上進行修訂，從全面性、科學性、系統(tǒng)性上進行了優(yōu)化。保留了前一版的核心內(nèi)容，包括顯微治療的生物學基礎(chǔ)、器械與設(shè)備、顯微根管治療與再治療、顯微根尖外科、錐形束CT與顯微牙髓治療、顯微牙髓血運重建治療等章節(jié)；新增了數(shù)字化顯微治療、多學科中的顯微應(yīng)用等新的應(yīng)用進展；為了方便讀者實際使用，完善