媒體是敵人？是對手？是非敵非友？還是合作伙伴？從來不接受采訪，不和媒體打交道是一種榮耀嗎？敏感問題多，問題是怎么敏感的？少說甚至只做不說？政府還可以只做不說嗎？多說人話和少說官話？在環(huán)保領(lǐng)域，新聞發(fā)言人該如何說？說什么？聽*受中國企業(yè)關(guān)注的十大自媒體人@巴松狼王講述新聞發(fā)言人網(wǎng)上網(wǎng)下的故事，或許你會有更多與媒體打交道的

《環(huán)保公益性行業(yè)科研專項經(jīng)費項目系列叢書：2011年度環(huán)保公益性行業(yè)科研專項項目成果匯編》由環(huán)境保護部科技標(biāo)準(zhǔn)司策劃并組織實施，61個公益項目研究組以及相關(guān)領(lǐng)域的同行專家共同編制完成。對每個項目的研究背景和研究內(nèi)容進行了總體介紹，對項目研究成果和成果應(yīng)用情況進行了較為詳細(xì)的闡述，在此基礎(chǔ)上提出了環(huán)境管理建議，希望能夠為

近年來，水體污染、空氣質(zhì)量惡化等環(huán)境問題對人們?nèi)粘Ｉ�活的影響日益加劇，環(huán)境問題正逐步進入公眾的視野，并被廣泛關(guān)注。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)了解環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)的基本知識，具備環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念。《環(huán)境形勢與政策/普通高等教育規(guī)劃教材》旨在對普通高等學(xué)校本科生進行生態(tài)與環(huán)保領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的教育，從而樹立學(xué)生的環(huán)境

當(dāng)前，我國環(huán)境形勢依然不容樂觀，環(huán)境保護任重道遠(yuǎn)。為了幫助社會各方準(zhǔn)確認(rèn)識和把握環(huán)境保護面臨的形勢和任務(wù)，廣泛凝聚社會共識，把思想統(tǒng)一到以改善環(huán)境質(zhì)量為核心的戰(zhàn)略部署上來，促進實現(xiàn)國家十三五發(fā)展規(guī)劃確定的環(huán)保目標(biāo)，環(huán)境保護部宣傳教育司組織編寫了《環(huán)境形勢與政策問答2016 》。環(huán)境保護部宣傳教育司編的《環(huán)境形勢與政策問

本書詳細(xì)介紹了全球環(huán)境治理機制的主體、原則和政策工具，結(jié)合我國資源安全和環(huán)境安全的現(xiàn)狀，針對參與全球環(huán)境治理對我國資源環(huán)境安全的影響進行了深入分析。作者以全球氣候變化為例，探討了當(dāng)前全球氣候治理機制存在的問題和未來的改進方向，以及對我國能源安全、水資源安全及糧食安全的影響，還具體分析了節(jié)能減排約束下我國能源價格風(fēng)險和能

本書醞釀于真實的新聞現(xiàn)場，它講述了中國大多城市在遭遇霧霾后的“空氣保衛(wèi)戰(zhàn)”，它刻畫了脆弱的三江源正迎來緩慢而艱難的生態(tài)修復(fù)期，它繪出了深藏大山深處的那些尾礦庫隱患······作者描述了中國在生態(tài)環(huán)境保護上面臨的危

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中國環(huán)境與發(fā)展國際合作委員會環(huán)境與發(fā)展政策研究報告.

本書內(nèi)容包括：國家綠色轉(zhuǎn)型治理能力研究、綠色金融改革與促進綠色轉(zhuǎn)型研究、法治與生態(tài)文明建設(shè)研究、生態(tài)環(huán)境風(fēng)險管理研究、土壤污染管理研究、中國環(huán)境與發(fā)展國際合作委員會2015年年會給中國政府的政策建議等。

《環(huán)境公共治理叢書中國環(huán)境保護公眾參與研究：基于嘉興模式的研究》是執(zhí)行中歐環(huán)境治理項目浙江公眾參與地方伙伴項目——嘉興模式中的公眾參與環(huán)境治理及其在浙江的可推廣性的成果之一，同時也作為課題的綜合研究總報告。本研究是通過中國學(xué)者和歐盟學(xué)者的合作推進的，同時也有來自世界各地其他學(xué)者的參與。本課題組成員對嘉興模式的方方面面展