本書為當(dāng)代非洲葡語作家米亞·科托的長(zhǎng)篇小說，是其“帝王之沙”的第三部，故事主要設(shè)定在1895-1896年，情節(jié)上接續(xù)上一部《劍與矛》，歷史人物和虛構(gòu)人物交織。全書穿插伊瑪尼的敘述和人物之間的信件。伊瑪尼同加扎國王恩昆昆哈內(nèi)等俘虜乘葡萄牙軍隊(duì)的船前往里斯本，展示了葡萄牙的勝利后，眾人被流放到亞速爾群島；故事的結(jié)尾交代了后

本書以虛構(gòu)的澳大利亞作家、老年的伊麗莎白·科斯特洛為主人公,以“八堂課”的形式記述了她在世界各地演講、參會(huì)、接受采訪、探親訪友時(shí)發(fā)表的演講及與他人的對(duì)話、論爭(zhēng)。書中不僅討論了現(xiàn)實(shí)主義、人文學(xué)科、動(dòng)物權(quán)利等嚴(yán)肅問題,也穿插了科斯特洛的生平回憶及與他人的交往,生動(dòng)地描繪出了這樣一位性格孤僻、言辭刻薄、主張鮮明的作家形象。

這是一本富有詩意的生命教育繪本,講述的是失去與治愈的故事。小狐貍一直在想念爸爸,想念和爸爸在一起的時(shí)光。媽媽告訴他,爸爸去了月亮上,于是,小狐貍決定出發(fā)去月亮上找爸爸。他當(dāng)然沒能去成月亮,也沒有找到爸爸,但是卻收獲了新的朋友--鴿子。在鴿子的幫助下,他在水里的月亮里看見了爸爸。作品通過溫柔的筆觸,將悲傷的故事講述得娓娓

本書是米亞·科托早期長(zhǎng)篇小說代表作之一。小說借助懸疑小說和非洲口頭文學(xué)傳統(tǒng)形式，探討莫桑比克內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后面臨的新國家與傳統(tǒng)文化割裂以及新民族身份認(rèn)同問題，深刻描寫了人們內(nèi)心的隔閡與渴望。全書結(jié)構(gòu)精巧，文學(xué)語言價(jià)值較高。小說人物雖然不多，但極具代表性，其各自的坎坷命運(yùn)展現(xiàn)了莫桑比克戰(zhàn)后各類社會(huì)族群的特點(diǎn)，真實(shí)再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)莫

這是一本短詩集，收各類短詩約150首，分為“閩南風(fēng)”、“鱗光”、“洄游”、“鳴響”、“行走”等6輯，并有作者的自序一篇。這是作者的一本新作，也是他以東海地理寫作為主線，圍繞海洋和人文題材進(jìn)行創(chuàng)作的一次集中嘗試，讀他的詩，我們可以讀出更多的東海文化，讀出更多的風(fēng)土人情。當(dāng)然，也可以讀出一個(gè)詩人的家鄉(xiāng)情結(jié)。

本書是作者的第一部詩集，詩集分為二卷。卷一，迷宮中的將軍，64首，五行體。全詩格式采用易經(jīng)的二進(jìn)制結(jié)構(gòu)，始坤終乾。致敬南美解放者玻利瓦爾，其實(shí)是致敬馬爾克斯與迷宮本身。卷二，玄首九歌，81首，九行體。全詩格式采用揚(yáng)雄太玄結(jié)構(gòu)，致敬中外古典學(xué)術(shù)的譜系與自由路徑可能的積分。

本書是對(duì)范成大詩、詞、文的系統(tǒng)整理，乃吳企明先生耗費(fèi)多年心血傾力而成，其突出特點(diǎn)有：�？贝_當(dāng)、以范注范、多學(xué)科并舉、多元化研究、強(qiáng)調(diào)文學(xué)元素、堅(jiān)持“取長(zhǎng)、正誤、補(bǔ)闕”六字方針、設(shè)有題解。彌補(bǔ)了范成大作品長(zhǎng)期無深度整理本的遺憾，可幫助人們更真切的了解南宋士人的精神生活和社會(huì)氣象以及社會(huì)隱疾。

本書是對(duì)范成大詩、詞、文的系統(tǒng)整理，乃吳企明先生耗費(fèi)多年心血傾力而成，其突出特點(diǎn)有：�？贝_當(dāng)、以范注范、多學(xué)科并舉、多元化研究、強(qiáng)調(diào)文學(xué)元素、堅(jiān)持“取長(zhǎng)、正誤、補(bǔ)闕”六字方針、設(shè)有題解。彌補(bǔ)了范成大作品長(zhǎng)期無深度整理本的遺憾，可幫助人們更真切的了解南宋士人的精神生活和社會(huì)氣象以及社會(huì)隱疾。

本書選錄先秦漢魏六朝時(shí)期的名篇佳構(gòu)三百余篇。全書采用選錄、注釋、鑒賞及詩史研究相結(jié)合的形式，對(duì)這一時(shí)期的詩歌作了全面深入的介紹。

本書選錄唐五代詩歌七百余首，全書對(duì)唐五代詩歌的風(fēng)貌作了概述，每篇作品則采用鑒賞的方法，對(duì)其創(chuàng)作背景、主題思想作了精當(dāng)?shù)恼f明和闡釋，尤其著重于藝術(shù)上的剖析和審美價(jià)值的探求。