《身心智慧》集結(jié)14篇費(fèi)登奎斯歷年發(fā)表的文章或演講，以及對(duì)他的訪談，筆觸溫暖親切，可說是原汁原味呈現(xiàn)這位思想巨人的理路與脈絡(luò)，并可一窺大師的真性情。書中談到他對(duì)學(xué)習(xí)、教育、人性、自我意象等重要而獨(dú)樹一格的觀念。從他對(duì)大腦、神經(jīng)系統(tǒng)的看法，已可看見他具有近一、二十年才受到重視的「神經(jīng)可塑性」的觀念，而他也確實(shí)在實(shí)務(wù)中實(shí)踐

本書首先提出了心理病理學(xué)的存在論和認(rèn)識(shí)論問題，而這些問題是今天的心理學(xué)與精神病學(xué)的前沿問題。其次，本書中所包含的理解心理學(xué)，對(duì)于我們今天如何去理解精神病與神經(jīng)癥仍有重要的意義。再次，本書強(qiáng)調(diào)對(duì)于精神疾病的理解要基于患者本人的敘述和情境，而這為以人為本的臨床心理學(xué)與醫(yī)學(xué)提供了基礎(chǔ)。最后，本書包括的范圍非常廣，幾乎包含了心

近年來，系統(tǒng)生物學(xué)對(duì)生物體的整合性研究以及精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)基于患者的個(gè)性化特征因人而異地制定治療方案的嘗試，開啟了現(xiàn)代生物學(xué)與醫(yī)學(xué)從理念上向中國(guó)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)回歸的進(jìn)程。《走向整體醫(yī)學(xué)》在東西方醫(yī)學(xué)、生物學(xué)乃至自然科學(xué)幾百年來方法演變的更大視野下，沿著現(xiàn)代科學(xué)方法演變的脈絡(luò)，順應(yīng)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)，描繪了人類正在迎來的醫(yī)學(xué)——

本教材為普通高等學(xué)校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第二輪教材之一，根據(jù)全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材編寫總體原則和精神病學(xué)課程教學(xué)大綱的基本要求及課程特點(diǎn)編寫而成。本教材在上一版教材的基礎(chǔ)上，更新知識(shí)，優(yōu)化模塊設(shè)置，并與時(shí)俱進(jìn)增加思政內(nèi)容，同時(shí)配套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使教材內(nèi)容立體化，生動(dòng)化，易教易學(xué)。本教材可供全國(guó)普通

本書共五章，內(nèi)容包括：心理學(xué)基礎(chǔ)，心理咨詢概述，心理咨詢的常見理論與方法，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢。

本書在開篇對(duì)于主旨，就明確，實(shí)用地闡述了醫(yī)師與患者關(guān)系的行為，臨床和社會(huì)背景的實(shí)質(zhì)。全書以案例為基礎(chǔ)，通過現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的實(shí)例來鞏固學(xué)習(xí)，著重于日常醫(yī)療實(shí)踐和培訓(xùn)中常見的問題。

本書是作者結(jié)合自己多年的心理學(xué)從業(yè)經(jīng)歷,從心理咨詢與治療的概念、體系、過程、咨訪關(guān)系、心理素質(zhì)訓(xùn)練、干預(yù)技術(shù)、治療技術(shù)等多個(gè)方面進(jìn)行了詳盡描述,內(nèi)容系統(tǒng)全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),針對(duì)性強(qiáng)。本書重點(diǎn)介紹一些主要的心理咨詢與治療的理論和方法體系,以及這些體系中主要的療法。作者希望通過這樣的介紹,可以使讀者對(duì)各種心理咨詢與治療的療法所

本書旨在幫助孩子培養(yǎng)正念的習(xí)慣，更好地應(yīng)對(duì)壓力，改善他與家人和朋友的關(guān)系，在學(xué)校獲得更好的表現(xiàn)，并且發(fā)掘他內(nèi)在的力量和韌性。具體包括：超級(jí)英雄姿勢(shì)、蝴蝶拍、正念飲食、變化的情緒、平靜的呼吸、關(guān)注聲音、猴子時(shí)刻等。

本書分為：認(rèn)識(shí)壓力、察覺與識(shí)別壓力、壓力與情緒調(diào)節(jié)、壓力管理應(yīng)用，共四部分。主要內(nèi)容包括：我們?cè)谧穼な裁�、疫情給我們的生活信念帶來了哪些沖擊、后疫情時(shí)代為何人類面臨的壓力困擾更明顯等。

本書從認(rèn)識(shí)自我、心態(tài)調(diào)節(jié)、情緒控制等多方面入手，給大家提供了一套切實(shí)可行的心理重建方法，幫助大家提升自愈力。