本書講述了現(xiàn)代課堂解讀、課堂的影響因素、課堂教學組織與管理原則、課堂的有效管理、課堂組織技術、學習指導與操行評定、課堂效果反饋與評價等七章內(nèi)容。
本書以互聯(lián)網(wǎng)教育思維為基礎，以服務華北水利水電大學課堂教學為目的，使傳統(tǒng)教學模式改革搭上移動技術發(fā)展順風車，力求實現(xiàn)教育教學新突破。建立手機端操作系統(tǒng)，實現(xiàn)教學資源網(wǎng)絡信息化，協(xié)助教師課堂教學模式、課程考核模式創(chuàng)新，為教學模式多樣化、課程考核過程化提供工具基礎。利用手機移動端輔助課上教學，實現(xiàn)課上快速點名、試題結果統(tǒng)計
這是一本既有理論性又有實踐指導性的為兒童開啟右腦的教科書。本書介紹為少年兒童開啟右腦的知識。包括人腦的結構、左腦和右腦的功能分工、現(xiàn)代人對左右腦的使用情況，包括美國科學家羅杰·斯佩里因為發(fā)現(xiàn)左腦和右腦功能分工的科學原理而獲得諾貝爾獎的情況，包括人的右腦所具有的四項功能，包括介紹什么叫開啟右腦、怎么樣用人為
《大學生性健康教育》的編者，均是性健康教育領域的專家學者，他們從特定的領域出發(fā)，自覺遵從立德樹人的理念，具有高度的社會責任感和使命感，將鉆研的熱情積極傾注于大學生性健康教育與實踐工作中，以幫助大學生建立健康性觀念及抵御消極性文化。《大學生性健康教育》于2015年初啟動編寫，其編寫的指導思想是群策群力、精心凝練、領前沿。
《微文化強回聲》以班級文化為出發(fā)點，指出班級文化是班級成員共有的信念、價值觀、行為準則的綜合體現(xiàn)，是班級的靈魂，是一種強大的隱形教育力量，對班級成員的健康成長起著潛移默化的作用。建設好班級文化，就為學校文化奠定了基礎。文化代領學校的方向，是積淀學校發(fā)展的“魂”。
隨著現(xiàn)代人的生活水平越來越高，人們在安居樂業(yè)，衣食無憂之時，對身體的健康越來越重視，健康已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪嘘P注的話題，而健康養(yǎng)生之道也因各民族、環(huán)境、習俗等的不同而有所區(qū)別。中醫(yī)養(yǎng)生是千百年來一代代先人們通過豐富的實踐經(jīng)驗積累下來的寶貴財富，它不僅是中國醫(yī)藥文化的精粹，更是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。中醫(yī)是一門治病的科
《戰(zhàn)勝誘惑才能贏：影響孩子一生的勵志故事》呈現(xiàn)一個成長主題，通過二十多個有趣的小故事，幫助小讀者培養(yǎng)戰(zhàn)勝誘惑的好品德，為孩子的健康成長提供解決方案。每個章節(jié)由“魔法姐姐講故事”“成長點金術”“成長小魔棒”三個板塊組成，結尾的“成長小魔棒”用精練雋永的一句話，概況章節(jié)內(nèi)容，點明主旨，更具指導性�！稇�(zhàn)勝誘惑才能贏：影響孩子
《思維影響教育給教師88個批判式思考》精選88篇作者多年行走一線學校的觀察筆記，圍繞思維與課堂、思維與德育、思維與課程、思維與教科研等，提出不少原創(chuàng)性思考，如聚焦課堂革命好課堂只在一念間讓愛變現(xiàn)課題是教師素養(yǎng)提升之道讓教師發(fā)聲等。角度細微，接地氣，兼具可讀性與實用性。
《世界水準:如何構建21世紀的優(yōu)秀學校系統(tǒng)》作者安德烈亞斯·施萊克爾（AndreasSchleicher），是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）教育與技能司司長、國際學生評估項目（PISA）的總設計師，人稱全世界的校長，長期與世界各國的教育部長和教育領導者共同合作，志在提升教育質(zhì)量和教育公平水平，沒人比他更理
《民主與教育》被譽為二十世紀重要的教育思想著作。作者詳述了實用主義的教育理論，結合民主的理念剖析教育事業(yè)所面臨的問題。書中不僅探討了教育的性質(zhì)、作用及目的等抽象的內(nèi)容，同時也涵蓋教育過程中遇到的具體問題，例如不同學科價值的定位、教材的性質(zhì)以及勞動、休閑與教育的關系等。
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