本書是一部專著。高校安全教育工作是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一，也是大學(xué)生知識體系不可缺少的重要組成部分。隨著社會發(fā)展的日益多元化、復(fù)雜化，大學(xué)生的安全問題已經(jīng)引起全社會的廣泛關(guān)注。本書以大學(xué)生安全教育為主線，內(nèi)容主要包括大學(xué)生安全教育知識的培養(yǎng)與應(yīng)對、大學(xué)生生活安全教育認(rèn)識與應(yīng)對方法、人身安全侵害的預(yù)防與應(yīng)對、社會

基于中南干訓(xùn)中心辦學(xué)實踐形成的《高校管理案例與啟示(第五輯)》，是集體研討這一培訓(xùn)形式的部分成果，匯集了中南地區(qū)高校中層管理干部的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新探索，凝結(jié)著高校中層管理干部隊伍的心血和智慧，也體現(xiàn)出他們對于新形勢下推進(jìn)高等教育改革和發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感。本書內(nèi)容涉及學(xué)生工作、教學(xué)改革、教師管理、應(yīng)急處置、后勤保

本書內(nèi)容涉及學(xué)生工作、教學(xué)改革、教師管理、應(yīng)急處置、后勤保障、綜合管理等多個方面。這些案例反映了各位學(xué)員豐富的實踐經(jīng)驗和深刻的反思探究，這既是中南干訓(xùn)中心教學(xué)改革的創(chuàng)新成果，更是參訓(xùn)學(xué)員治校理政的智慧結(jié)晶，充分體現(xiàn)了當(dāng)前高等教育改革和發(fā)展的鮮活實踐。

本書稿在充分梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對高校教師分類管理的核心概念進(jìn)行深入解讀，并基于民國時期和新中國成立以來我國高校教師分類管理制度的演變歷程，深入考察了當(dāng)前我國高校教師分類管理的現(xiàn)狀，結(jié)合美國高校教師分類管理的相關(guān)經(jīng)驗，提出了我國高校教師分類管理的具體路徑。理論層面，有益于豐富本土化高校教師管理理論，探索高校教師

本書是為適應(yīng)和滿足高職高專院校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的需要，根據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，以“認(rèn)知理論、創(chuàng)新思維、突出實踐”為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點而編寫的一本書。其特色是理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相交融，利于教學(xué)實踐。本書共有八章，主要包括初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人生發(fā)

本書結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢和大學(xué)生成長特點，立足于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，努力幫助大學(xué)生邁好職業(yè)第一部，全書共十章，在編寫的過程中，堅持理論與時間相結(jié)合，突出職業(yè)選擇和職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、求職擇業(yè)的方法和技巧等內(nèi)容。選題新穎，案例分析和點評以及深度閱讀材料等

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論》是在選修《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上，為那些有創(chuàng)業(yè)意愿或者正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，注重創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計掌握“創(chuàng)業(yè)教什么”，是教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的升級版，幫助創(chuàng)業(yè)教育教師有效借鑒并復(fù)制其教學(xué)模式和“創(chuàng)業(yè)如何教”的基本問題。本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)并選擇創(chuàng)業(yè)機會、規(guī)避創(chuàng)業(yè)

本書以發(fā)揮國家獎助學(xué)金的育人功能為切入點開辟資助育人新途徑，實施勵志和感恩教育，促進(jìn)朋輩之間的相互激勵與影響，激勵每位學(xué)生在追求夢想的道路上不斷前行。在全校獲得國家獎助學(xué)金的同學(xué)中開展“勵志·筑夢”征文的基礎(chǔ)上，從中遴選出優(yōu)秀的征文并進(jìn)行適當(dāng)修改，最終匯編成冊。學(xué)校將此書作為學(xué)生勵志的“鮮活教材”，對學(xué)生實施識恩、知恩

本文以大學(xué)生的國家認(rèn)同為研究對象,以“國家認(rèn)同的意義、大學(xué)生國家認(rèn)同是什么、為什么、怎么樣、怎么辦”的思路來系統(tǒng)考察大學(xué)生國家認(rèn)同問題。系統(tǒng)梳理了馬克思主義理論視域下的國家觀、階級觀、青年觀和意識形態(tài)理論對國家認(rèn)同問題研究的價值和意義,綜合運用政治學(xué)、社會學(xué)、思想政治教育、心理學(xué)等學(xué)科知識,通過歷史、比較、實證等分析方

本書共八章。前三章講解應(yīng)屆畢業(yè)生可以報考的專業(yè)；第四-七章講解在職人群報考的管理類專業(yè)；第八章針對管理類專業(yè)考研必備的一些知識進(jìn)行了補充說明。