本書為配合統(tǒng)編版語文教材快樂讀書吧一年級(jí)推薦閱讀書目的課內(nèi)外閱讀書，精選了兒童詩歌和童謠，以及一些兒童故事。書中收錄了如《螢火蟲》《菊花開》《牽�；ā返葍和姼�，又如《大象和哈巴狗》《狼和馬》等兒童故事。全書采用注音形式，減少了閱讀難度，也為孩子識(shí)字認(rèn)字提供便利。書中詩歌故事配合彩色插圖，為孩子的閱讀增加閱讀樂趣。其中
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)六級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)�，在課堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)五級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)В谡n堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)四級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)�，在課堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)三級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)�，在課堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)二級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)�，在課堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
《雙練雙測(cè)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)》是為匹配小學(xué)一級(jí)學(xué)生使用的人教版數(shù)學(xué)教材而編寫的同步教輔，一個(gè)課時(shí)由兩類練習(xí)，即"夯基固本達(dá)標(biāo)練""拓展探究提高練"組成。同時(shí)涵蓋單元測(cè)試卷與期中期末測(cè)試卷。在課前，它可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)的向?qū)�，在課堂上，它可以成為教學(xué)各環(huán)節(jié)的同步練習(xí)。在課后，它可以作為鞏固、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)、遷移能力的幫手，讓學(xué)
本書主要介紹了小學(xué)生“生長性德育活動(dòng)”的理論基礎(chǔ)和策略以及滿足不同年齡段開展的團(tuán)體活動(dòng)與矯正性、預(yù)防性、發(fā)展性的個(gè)別活動(dòng)的詳細(xì)方案，并在方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)析。本書理論聯(lián)系實(shí)際，案例豐富，適合小學(xué)教育工作者及學(xué)生家長閱讀。本書主要介紹了小學(xué)生“生長性德育活動(dòng)”的理論基礎(chǔ)和策略以及滿足不同年齡段開展的團(tuán)體活動(dòng)與矯正性、預(yù)防
本書是作者基于自己24年來的小學(xué)英語教學(xué)研究的思考和踐行。全書分為“理解兒童與兒童英語深度學(xué)習(xí)”“兒童英語深度學(xué)習(xí)的理論指引”“兒童英語深度學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑”“兒童英語深度學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與保障”“兒童英語深度學(xué)習(xí)課例”“兒童英語深度學(xué)習(xí)側(cè)記”六大部分。作者以獨(dú)特的視角、理性的思辨從理論和實(shí)踐層面為讀者架構(gòu)兒童英語深度學(xué)習(xí)的嚴(yán)
收錄進(jìn)書稿中的80篇文章，是作者近10年來語文教育、語文生活的側(cè)影。靜心的學(xué)習(xí)，敏銳的感知，親身的體驗(yàn)，接地氣的研究以及作為語文教師的豐富精神生活在書中都有所體現(xiàn)。意在向最普通的一線語文教師展示一個(gè)立體的語文人生活�！拜p輕悄悄教語文”不僅是作者長期以來從事語文教育教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格，同時(shí)也是作者具有個(gè)性化的語文教學(xué)主張：語
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