《中公版·2021MBA、MPA、MPAcc管理類(lèi)聯(lián)考：英語(yǔ)（二）閱讀理解精講精練》在內(nèi)容編排上按照閱讀理解PartA和PartB分為上、下兩篇。上篇閱讀理解PartA包括五章，即閱讀理解PartA考情分析、閱讀理解PartA命題規(guī)律與備考策略、閱讀理解PartA解題策略與分類(lèi)練習(xí)、2012—2020年閱

本書(shū)參照國(guó)內(nèi)眾多知名高校公布的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生考試大綱及其他相關(guān)信息，并結(jié)合一線名師的教學(xué)心得編寫(xiě)而成。全書(shū)共分為3章，內(nèi)容包括語(yǔ)言學(xué)備考指南、語(yǔ)言學(xué)考點(diǎn)精講精練、語(yǔ)言學(xué)名校真題集訓(xùn)25套。本書(shū)通過(guò)中英文雙語(yǔ)梳理語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并后附大量真題練習(xí)，從而讓考生熟悉各種題型和命題規(guī)律。此外，本書(shū)針對(duì)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還

《原生家庭兒童英語(yǔ)啟蒙繪本（火星篇）》由李莘、侯芳編著，主要是為推進(jìn)原生家庭兒童英語(yǔ)啟蒙而策劃的一套適合家庭、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用于早期英語(yǔ)啟蒙及閱讀的英文童謠繪本。本書(shū)以原版童謠為素材手繪并內(nèi)嵌中國(guó)元素，每套書(shū)含六個(gè)分冊(cè)，每?jī)?cè)配有原版音頻和相應(yīng)練習(xí)。

悠游閱讀·成長(zhǎng)計(jì)劃（ReadingJourney）是外研社專(zhuān)為培養(yǎng)中國(guó)兒童英語(yǔ)閱讀能力而設(shè)計(jì)編寫(xiě)的一套大型原創(chuàng)英語(yǔ)分級(jí)讀物，由近百名歐美專(zhuān)業(yè)作者聯(lián)合創(chuàng)作。本套分級(jí)讀物以二語(yǔ)習(xí)得理論為指導(dǎo)，以詞匯習(xí)得為特色，從英語(yǔ)零起點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃，為孩子提供大量的、可理解性的語(yǔ)言輸入。依據(jù)科學(xué)的詞匯進(jìn)階而搭建的閱讀體系，讓孩

悠游閱讀·成長(zhǎng)計(jì)劃（ReadingJourney）是外研社專(zhuān)為培養(yǎng)中國(guó)兒童英語(yǔ)閱讀能力而設(shè)計(jì)編寫(xiě)的一套大型原創(chuàng)英語(yǔ)分級(jí)讀物，由近百名歐美專(zhuān)業(yè)作者聯(lián)合創(chuàng)作。本套分級(jí)讀物以二語(yǔ)習(xí)得理論為指導(dǎo)，以詞匯習(xí)得為特色，從英語(yǔ)零起點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃，為孩子提供大量的、可理解性的語(yǔ)言輸入。依據(jù)科學(xué)的詞匯進(jìn)階而搭建的閱讀體系，讓孩

《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》（Interchange）是國(guó)際知名的外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家杰克·C.理查茲教授編寫(xiě)的綜合英語(yǔ)教材。此次推出的《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程（第5版）》延續(xù)廣受認(rèn)可的“交際教學(xué)法”，沿用科學(xué)的教學(xué)大綱，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)更具時(shí)代感的全新語(yǔ)料、更有特色的板塊設(shè)計(jì)以及更豐富的數(shù)字資源，從內(nèi)容到形式，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供全

《國(guó)才考試模擬題集（高翻筆譯）》主要包括考試說(shuō)明、機(jī)考操作說(shuō)明、八套模擬題、參考答案及解析。\"考試說(shuō)明\"重點(diǎn)剖析了\"國(guó)才初級(jí)\"的內(nèi)容、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓考生在宏觀上對(duì)各題型的測(cè)試重點(diǎn)有所了解。\"機(jī)考操作說(shuō)明\"中，文字配以截圖，清晰明了地介紹了上機(jī)操作的流程，幫助考生消除機(jī)考顧慮。\"模擬題\"部分提供了八套

《中公版·2020大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試：10年真題高頻詞匯》是由中公教育大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試用書(shū)編寫(xiě)組的老師根據(jù)多年來(lái)的理論探索和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。本書(shū)包括四個(gè)部分：第一部分為“核心詞匯”，詞匯按照字母順序排列，根據(jù)詞匯特點(diǎn)設(shè)置不同的版塊。第二、三部分為“單詞列表”和“短語(yǔ)列表”，涵蓋了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的

本書(shū)主要對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的基本情況進(jìn)行了論述,從分級(jí)教學(xué)模式、模塊教學(xué)模式、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式四個(gè)方面對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革進(jìn)行了探討。對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略改革進(jìn)行了研究,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯以及文化教學(xué)的改革進(jìn)行探究。

本書(shū)針對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究的跨學(xué)科特點(diǎn),從語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)文化、認(rèn)知等視角對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究方法進(jìn)行系統(tǒng)梳理,把學(xué)習(xí)者語(yǔ)言準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性測(cè)量方法和語(yǔ)料庫(kù)分析方法作為補(bǔ)充研究視角,闡述了各研究視角對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究的不同認(rèn)識(shí)及其不同語(yǔ)料收集分析方法。