本書以“壽”為主題,采用圖文并茂的形式展示傳統(tǒng)吉祥圖案,共收圖101幅,每幅圖配以相應(yīng)的文化闡釋,闡釋文字可長可短,意在解釋圖案文化內(nèi)涵及使用場合,提醒使用禁忌;在整體結(jié)構(gòu)方面,圍繞主題進行分類,每一類精選二三十幅圖像,按照圖案紋樣及其應(yīng)用、民間美術(shù)、民間飲食、民間服飾、民間建筑的順序進行排列,以期達(dá)到整體結(jié)構(gòu)的平衡有

本書以中國傳統(tǒng)圖形為研究對象，針對中國傳統(tǒng)圖形的體裁、題材以及視覺形象設(shè)計等方面進行了詳盡的分析，對中國傳統(tǒng)圖形的歷史演變、新視覺傳達(dá)等方面作了較為全面的闡述，并對新時期中國傳統(tǒng)圖形在視覺形象設(shè)計中的應(yīng)用案例進行了一定的分析，是一本較為全面、有條理、有重點的中國傳統(tǒng)圖形研究書籍。

本書以紡織服飾、陶瓷器、青銅器、漆器、琺瑯器等圖形工藝品圖形語言實例的演化發(fā)展為中國五千年圖形語言文化歷史的主線,結(jié)合石刻線畫、懸崖巖畫、墓葬壁畫等圖形藝術(shù)的發(fā)展變化,以及民間圖形語言的起源的演化發(fā)展,直觀地闡述中國五千年圖形語言的起源、演化和發(fā)展。向全世界充分展示中國五千年輝煌燦爛的圖形語言非物質(zhì)文化的藝術(shù)成果,并與

本書分為蚩遺與今譯兩個部分。蚩遺部分由遠(yuǎn)古記憶和指尖智慧構(gòu)成，呈現(xiàn)了苗族的歷史傳說及織、染、繡等苗族婦女精通的指尖智慧；今譯部分展示了作者近幾年以貴州苗族文化和手工技藝為靈感創(chuàng)作出的藝術(shù)設(shè)計作品，并對作品創(chuàng)作的心路歷程和設(shè)計感悟作出闡釋。本書展示了一種對傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)化的設(shè)計方法，期望以此促進中國傳統(tǒng)文化的傳播

本書是一本立足于云南建水紫陶的文化屬性,從建水紫陶的制作技藝、工藝特征、歷史發(fā)展等角度進行探究的學(xué)術(shù)專著。適用于從事陶藝研究的專業(yè)人員及熱愛陶藝文化的廣大讀者。通過閱讀可以了解到以下內(nèi)容:建水紫陶的文化、藝術(shù)特征;建水紫陶與建水地域歷史和文化的具體結(jié)合情況,并由此理解建水紫陶文化、藝術(shù)的產(chǎn)生、傳承與發(fā)展;建水紫陶裝飾藝

本書從服飾文化的角度看,服飾手工藝從傳統(tǒng)中汲取精華,與現(xiàn)代審美理念交融,必將被重新審視和弘揚,相信在融入新時代的清新格調(diào)后,其時尚的生命力也會因此更加豐沛與充盈。從現(xiàn)代服裝品牌的角度看,中國的服裝品牌要想進軍世界服裝市場,需要具有獨特的品牌特征。對服飾手工藝文化的研究與挖掘,吸取與借鑒,正是提高品牌產(chǎn)品文化價值,深化品

唐代陶瓷茶具主要有茶爐、煮水器和茶盞，茶爐相當(dāng)一部分為陶瓷，煮水器多為敞口，茶盞最受推崇的是越窯的青瓷。宋代陶瓷茶具亦主要是茶爐、煮水器和茶盞，此階段煮水器多為束口，最受推崇的茶盞是建窯黑瓷。唐代和宋代的陶瓷茶具皆可從著作、詩歌和繪畫的不同角度論述。元代是從唐宋到明清的過渡時期，茶具具有過渡特征。明代陶瓷茶具主要有茶爐

從藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的角度來講，作為一門實踐性非常強的課程，《商業(yè)展示設(shè)計》課程目標(biāo)的著眼點關(guān)注的是如何培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，拓展學(xué)生的眼界，并從設(shè)計思維和設(shè)計意識的角度得到同步的提升。為了便于指導(dǎo)學(xué)生能更好地參與設(shè)計實踐，從這門課程的理論內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，將知識劃分為了九個部分，從商業(yè)展示的基本概念和特征到詳細(xì)敘述各種空間類型

本書分為4章。第1章為中國傳統(tǒng)圖形概述，根據(jù)大量的傳統(tǒng)裝飾圖形、圖片資料，對中國傳統(tǒng)裝飾圖形進行分類與分析，為后續(xù)的設(shè)計與創(chuàng)作進行鋪墊。第2章為民間考察與資料整理，通過講解民間考察的意義、內(nèi)容與形式，培養(yǎng)讀者敏銳的觀察力和感受力。第3章為傳統(tǒng)裝飾圖形的創(chuàng)新設(shè)計，總結(jié)了傳統(tǒng)裝飾圖形創(chuàng)新設(shè)計的特征、形式和方法。第4章為7傳

燕京八絕是極具京味特色的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書通過對非遺傳承人、相關(guān)企業(yè)、職業(yè)院校負(fù)責(zé)人等關(guān)鍵主體的訪談和相關(guān)史料的分析，系統(tǒng)研究了現(xiàn)代職業(yè)教育對接燕京八絕傳承人培養(yǎng)存在的問題及其原因，提出了如何利用職業(yè)院校的辦學(xué)優(yōu)勢促進燕京八絕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承的機制和政策建議，研究成果對促進燕京八絕的傳承和北京職業(yè)教育的