《藏文經(jīng)典閱讀叢書》特選入流傳廣泛、影響久遠的經(jīng)典作品。內(nèi)容涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、語言、醫(yī)藥、天文、地理等學(xué)科，出自藏族歷史上有重要影響的大學(xué)者之手，久經(jīng)考驗，價值不菲，具有很高的學(xué)術(shù)價值和實用價值。形式上普遍篇幅較小、開本不大，讓讀者在較短時間內(nèi)獲得較多的知識，重溫“大作家”寫給大家的“小書”。這套叢書對積累和普及藏

本書主要內(nèi)容包括：高校音樂教育的功能與特點、高校音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐、高校音樂教育觀念的改革與創(chuàng)新實踐、高校音樂技能改革與創(chuàng)新實踐等。

本書收錄了《書中聽樂》《在閱讀中聆聽》《君臨天下的日出》《寧靜致遠的晨曲》《法蘭多拉舞：歡樂中隱喻著悲劇》《行云流水的牧歌》《百年知音》《詩與音樂的四季》《舒伯特的詩與藝術(shù)歌曲》等文章，從閱讀文學(xué)原著的角度解讀、詮釋西方古典名曲。

本書包括音樂教育概述、音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則及方法以及互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂教育理念的轉(zhuǎn)型、新音樂課程下的音樂教師、現(xiàn)代音樂教育技術(shù)及應(yīng)用實踐等內(nèi)容研究。

本書主要包括音樂教學(xué)發(fā)展背景、高校音樂教學(xué)思想、高校音樂教研觀念、音樂教學(xué)法課程、高校音樂審美教育策略、音樂教學(xué)德育功能等內(nèi)容。

本書以文化創(chuàng)新的核心價值觀為導(dǎo)向,從音樂教育的文化定位、音樂教育與多元音樂文化傳承、音樂體驗的尺度與音樂教育、傳統(tǒng)文化視域下的音樂教育創(chuàng)新、多元文化視野下的中國音樂教育探索、音樂教育的創(chuàng)新實踐解析等幾個方面系統(tǒng)闡述與理性審視了音樂文化的教育價值,這對于構(gòu)建音樂教育的健康可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實路徑具有一定的時代意義。

本書內(nèi)容講述:朱熹作為宋代理學(xué)大家,其在音樂上的成就同樣卓著,眼下也逐漸被音樂學(xué)界所關(guān)注。進一步開展與加強朱熹音樂文論的研究,研究傳統(tǒng)禮儀的歷史價值和當(dāng)代意義都將有著積極的啟示作用;同時,也將促進我們深入分析音樂本質(zhì)與現(xiàn)象,辨析音樂形態(tài)的藝術(shù)價值與音聲的社會實踐,有助于理解“律”“聲”“音”“樂”即“音樂”在中國歷史發(fā)

湖南音樂社團作為近代文化傳播、教育、宣傳的主要陣地之一,不論是在內(nèi)容還是形式上,都對當(dāng)時的廣大群眾產(chǎn)生了較為重要的影響。其中所舉辦的活動是面向大眾的,故對于人們認識和了解藝術(shù)形式、宣傳戲曲有較為重要的影響。本書內(nèi)容包括近代湖南音樂社團的構(gòu)成與活動、近代湖南音樂社團的分類與特點、近代湖南音樂社團的功能與價值研究、近代湖南

本書正是從音樂教育理論與音樂教育教學(xué)實踐兩方面展開研究，主要包括緒論、音樂教育理論的基礎(chǔ)、音樂教師的培養(yǎng)、音樂教育課堂實踐、國外音樂教育理論及其在我國的發(fā)展、音樂教學(xué)方法實踐研究等內(nèi)容。本書一方面吸收了本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)領(lǐng)域里前人的研究成果及最新信息，同時也融合了作者在新形勢下的思考和研究。

音樂理論練習(xí)第4級是英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會組織的音樂理論考試的專用備考教材。本書的主要內(nèi)容包括:參加樂理考試第4級考試的考生需要學(xué)習(xí)掌握的音樂理論知識點,包括:復(fù)拍,雙附點音符、休止符;更多的節(jié)拍形式,音符分組與休止,音名,以及音樂表達和演奏的強弱,節(jié)奏的專用名詞和記號,復(fù)拍;三和弦,原位和弦等。本教材是英皇官方唯