本書完整分析了規(guī)模和結(jié)構(gòu)對高校辦學效率的影響，并結(jié)合內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略要求，整體分析我國高校各種效率狀況及其影響因素，并在樣本充分的前提下，對高校進行分組分析。還對各種方法的實證結(jié)果進行比較，克服了同類研究依賴單一方法的缺陷，加強穩(wěn)健性。本書依據(jù)效率結(jié)果及影響因素逐一診斷和提出治理建議，提出高校內(nèi)涵式發(fā)展的路線圖，一定程度

本書介紹了典型國家高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化模式的經(jīng)驗與教訓，分析了中國高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，并利用網(wǎng)絡技術(shù)、博弈論、沖突分析、灰色系統(tǒng)等理論與方法，構(gòu)建了雜合軟計算方法識別影響高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素與瓶頸因素，提取其關(guān)聯(lián)規(guī)則，進而設(shè)計基于跨組織知識集成網(wǎng)絡的高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化模式，從價值增值、利潤分配、激勵、考評等方面構(gòu)建高

本書為2017年度教育部人文社會科學研究一般項目《我國應用技術(shù)大學管理制度創(chuàng)新研究》研究成果。我國應用型本科高校有600余所，目前的各種管理制度相對落后。適應深化產(chǎn)教融合教育教學改革和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，應用型本科高校應創(chuàng)新各種管理制度，以此提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、應用型科研能力和社會服務能力。本書重點論述了應

新時代高校思想政治理論課教學改革探索

《高校異質(zhì)性科研團隊績效提升策略研究》基于社會認同、自我類化、團隊決策等相關(guān)理論，以高校異質(zhì)性科研團隊為研究對象，采用案例研究與實證研究相結(jié)合的方法，揭示高�？蒲袌F隊異質(zhì)性對團隊績效的影響機理，為優(yōu)化高校異質(zhì)性科研團隊的管理提供借鑒。

本書采用日記體的方式，記錄了作者在深圳信息職業(yè)技術(shù)學院軟件學院“全國黨建工作標桿院系”建設(shè)過程中的許多想法、做法，部分內(nèi)容是作者早年關(guān)于教育的思考。書中還收錄了軟件學院領(lǐng)導、輔導員老師和學生的部分日記（講稿），情感真摯，語言生動，凝聚了師生滿滿的正能量。全書分為三篇，上篇“探索”，包括概念、方法兩部分，主要闡述活動思政

應用型高校產(chǎn)教融合動力研究

紹興文理學院挖掘梳理各門課程的德育元素，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，完善思想政治教育的課程體系建設(shè)，充分發(fā)揮各門課程的育人功能，切實推動“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變。本書呈現(xiàn)了“課程思政”融入專業(yè)課程的教學理念、制度建設(shè)、理論探索、經(jīng)典案例等，記錄了專業(yè)課程中“課程思政”的具體實踐經(jīng)驗。

本項研究成果由思想政治教育理論研究和思政理論課教學調(diào)查兩個部分構(gòu)成。2015年起本項成果研究者接受馬克思主義學院的委托進行南開大學思政理論課課堂教學調(diào)查，在調(diào)查的理論準備過程中形成了本項成果的基本理論思路，并在連續(xù)三年的教學調(diào)查中以及天津市思政理論課課堂教學調(diào)查中獲得了經(jīng)驗基礎(chǔ)，并根據(jù)調(diào)查研究數(shù)據(jù)對理論問題的研究進行了

隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的來臨，高等教育在促進經(jīng)濟社會發(fā)展和推動人類文化繁榮的進程中發(fā)揮著不可替代的引領(lǐng)作用。當世界高等教育由精英化向大眾化、普及化不斷邁進時，與規(guī)模擴張相伴而生的質(zhì)量問題成為學術(shù)界和各國高等教育改革普遍關(guān)注的重要議題。本書以美國著名公立研究型大學—威斯康星大學麥迪遜分校為研究案例，主要采用質(zhì)化研究方法