本書(shū)主要分為三篇，即中學(xué)生心理發(fā)展、中學(xué)生心理輔導(dǎo)和中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與輔導(dǎo)，主要闡述中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、中學(xué)生情緒情感發(fā)展、中學(xué)生人格發(fā)展、中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展；中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論、中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本方法；中學(xué)生發(fā)育中的身心問(wèn)題與輔導(dǎo)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與輔導(dǎo)、中學(xué)生情緒情感問(wèn)題與輔導(dǎo)、中學(xué)生社會(huì)交往問(wèn)題與輔導(dǎo)、中
該書(shū)以鄉(xiāng)村教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與探索思考為主要內(nèi)容，以他們的親身經(jīng)歷為素材，以案例形式，講述他們與眾不同的鄉(xiāng)村教育智慧、鄉(xiāng)村教育情懷，以及他們?cè)诮逃芾�、教育教學(xué)中的探究、思考，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，可讀性強(qiáng)。以新穎別致的視角、貼近生活的事例為教師帶來(lái)新的體驗(yàn)，新的榜樣，新的力量。該書(shū)共分為四個(gè)板塊，分別是堅(jiān)定信念、深耕鄉(xiāng)村教
該書(shū)以優(yōu)秀青年教師在入職之初的三年成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與探索思考為主要內(nèi)容，以優(yōu)秀青年教師的的親身經(jīng)歷為素材，以案例形式，講述新入職教師如何規(guī)劃好職業(yè)生涯，在教育管理、教育教學(xué)中脫穎而出，案例呈現(xiàn)生動(dòng)鮮活，可讀性強(qiáng)。該書(shū)共分為五章，分別是緒論、幸福啟航、教育智慧、叩問(wèn)課堂、專業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)青年教師尤其是新入職教師在專業(yè)發(fā)展
黨的二十大報(bào)告指出，我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。按照新時(shí)代教育發(fā)展的新要求，本書(shū)以健康成長(zhǎng)與健全人格為主線，根據(jù)中小學(xué)不同階段心理發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育活動(dòng)為載體，構(gòu)建有中國(guó)特色與地方特點(diǎn)
系統(tǒng)地介紹了教育技術(shù)的基本理論、各種現(xiàn)代化教學(xué)媒體的特點(diǎn)和應(yīng)用及各種制作課件的軟件介紹，全書(shū)分為9章，內(nèi)容包含教育技術(shù)理論、教學(xué)媒體使用、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用、文本與圖形圖像資源獲取與處理、音頻與視頻資源獲取與處理、多媒體教學(xué)軟件制作基礎(chǔ)理論知識(shí)、多媒體教學(xué)軟件動(dòng)畫效果、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境應(yīng)用等。本書(shū)具有體系結(jié)
本教材包括：認(rèn)識(shí)就業(yè)力與評(píng)估自我；職業(yè)認(rèn)知與就業(yè)選擇；用好簡(jiǎn)歷敲門磚；破解筆試面試之謎；就業(yè)心理調(diào)適；保障就業(yè)權(quán)益；角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng)適應(yīng)；職業(yè)素質(zhì)與情商培養(yǎng)；職業(yè)形象與職場(chǎng)禮儀；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。一方面要具有時(shí)代性，能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)國(guó)家政策、就業(yè)形勢(shì)以及大學(xué)生心理等因素的變化，不斷調(diào)整內(nèi)容；另一方面要貼近實(shí)際，貼近學(xué)
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