在教學(xué)與改革的同步作用下，老師們持續(xù)總結(jié)，不斷凝練，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改革思路、路徑與成效等撰寫成一篇篇教改論文，積極投稿北京林業(yè)大學(xué)2021年優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集活動(dòng)。其中97篇論文脫穎而出，本書選取其中52篇圍繞一流課程和通識教育的論文成為本論文集的主要來源，充分體現(xiàn)了老師們在教學(xué)領(lǐng)域俯身躬耕的辛勤勞作，潛心育人的

沙棘引種是一項(xiàng)費(fèi)小效宏、立竿見影的豐富當(dāng)?shù)厣臣瑑?yōu)良品種的工作。利用實(shí)施國家948項(xiàng)目（引進(jìn)國際先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目）之機(jī)，水利部沙棘開發(fā)管理中心組織有關(guān)科研機(jī)構(gòu)、大專院校，在三北地區(qū)個(gè)試點(diǎn)，利用8年時(shí)間（0至00年），聯(lián)合開展了沙棘引種后的初選試驗(yàn)、區(qū)域性試驗(yàn)和生產(chǎn)性試驗(yàn)，從中篩選出種可用于三北地區(qū)種植的良種。這本書結(jié)

本教材主要包括了緒論、森林植物形態(tài)基礎(chǔ)、植物分類學(xué)基礎(chǔ)、裸子植物各論和被子植物各論5部分內(nèi)容。（1）緒論部分主要介紹了與森林植物相關(guān)的基礎(chǔ)知識，同時(shí)包括了我國森林資源概況、植物多樣性、植物學(xué)組成以及本課程學(xué)習(xí)的目的與方法。（2）森林植物形態(tài)基礎(chǔ)以根、莖、葉、花、果各部為描述對象，介紹了常見的植物描述名詞，同時(shí)加以中文注

本書為山西吉縣站2005-2015年數(shù)據(jù)，對吉縣站的地理位置、學(xué)科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研究內(nèi)容，長期觀測與生態(tài)系統(tǒng)過程研究的野外觀測場及實(shí)驗(yàn)設(shè)施做了介紹，依托臺站開展科研項(xiàng)目的特色數(shù)據(jù)，主要來源于國家科技支撐課題（“十一五”“十二五”）、國家自然科學(xué)基金、林業(yè)行業(yè)公益等20余項(xiàng)科研項(xiàng)目。

本書以三江源國家公園管理局、山水自然保護(hù)中心及北京大學(xué)等單位和機(jī)構(gòu)共同開展的科學(xué)調(diào)查與研究為基礎(chǔ)，精選三江源國家公園及周邊常見的、特有的、有代表性的700多種野生動(dòng)植物，用1000多張精美圖片和通俗的科學(xué)語言介紹這些物種的辨識特征、分布狀況、生態(tài)角色，充分展示這片神奇而壯闊的土地上的繽紛生命。這部資料翔實(shí)的區(qū)域性圖鑒既

花楸/苗譜叢書

本書運(yùn)用有害生物綜合防治和恢復(fù)生態(tài)學(xué)原理，全面系統(tǒng)地闡述了危害紅樹林的團(tuán)水虱(Sphaeroma）的生物生態(tài)學(xué)特性、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、對紅樹林危害情況、首次暴發(fā)成災(zāi)的原因、防治方法及危害跡地的紅樹林恢復(fù)技術(shù)等。全書內(nèi)容新穎、資料豐富，提出了相關(guān)新概念、新思路和新方法，為我國紅樹林區(qū)團(tuán)水虱危害防控，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)、恢復(fù)

青錢柳/苗譜叢書

本教材分為7章。第1章介紹理解群體遺傳學(xué)所需的概念和方法背景。第2章著重于理解哈迪—溫伯格定律，使我們能夠比較一個(gè)種群隨時(shí)間變化的實(shí)際遺傳結(jié)構(gòu)與在哈迪一溫伯格平衡（即，不進(jìn)化）時(shí)預(yù)期的遺傳結(jié)構(gòu)。第3～5章分別闡述了隨機(jī)遺傳漂變、基因流和自然選擇對群體遺傳結(jié)構(gòu)影響的重要性和進(jìn)化效應(yīng)。第6章是關(guān)于數(shù)量遺傳學(xué)和進(jìn)化，提供了將

本書介紹2018年在海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)開展的紅樹林生物多樣性調(diào)查結(jié)果，主要包括三江、演豐、北港、羅豆、鋪前等調(diào)查區(qū)域，調(diào)查對象為紅樹植物、浮游藻類、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物、魚類、昆蟲、兩棲類、爬行類、鳥類和獸類等生物類群。調(diào)查結(jié)果主要包括種類組成和分布、密度、生物量、優(yōu)勢種、受保護(hù)動(dòng)物，提出了對紅樹林生物多樣性保護(hù)