本教材在《重慶市中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合地方實際，體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想而編寫的。主要包括生活有規(guī)律、安全使用電與燃?xì)�、我從哪里來、燃放鞭炮與安全、動物與我們的健康等內(nèi)容。
根據(jù)教育部《中小學(xué)健康教育課程指導(dǎo)綱要》的要求，講述了文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、交通安全、良好生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。
本書為再版圖書，書稿根據(jù)最新的課程標(biāo)準(zhǔn)修改而成。教育學(xué)作為教師教育專業(yè)的公共必修課程，具有專業(yè)標(biāo)志的性質(zhì)，其教材的質(zhì)量直接影響著教學(xué)的效果和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。近年來，以提高教師專業(yè)化水平為核心和導(dǎo)向，我國對傳統(tǒng)的師范教育進(jìn)行了空前的改革，一個多元化、開放式、一體性的現(xiàn)代教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)體系已經(jīng)初步形成。以此為背景，人們對
本書主要分為三篇，即中學(xué)生心理發(fā)展、中學(xué)生心理輔導(dǎo)和中學(xué)生常見心理問題與輔導(dǎo)，主要闡述中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、中學(xué)生情緒情感發(fā)展、中學(xué)生人格發(fā)展、中學(xué)生自我意識發(fā)展；中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論、中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本方法；中學(xué)生發(fā)育中的身心問題與輔導(dǎo)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題與輔導(dǎo)、中學(xué)生情緒情感問題與輔導(dǎo)、中學(xué)生社會交往問題與輔導(dǎo)、中
該書以鄉(xiāng)村教師的實踐經(jīng)驗與探索思考為主要內(nèi)容，以他們的親身經(jīng)歷為素材，以案例形式，講述他們與眾不同的鄉(xiāng)村教育智慧、鄉(xiāng)村教育情懷，以及他們在教育管理、教育教學(xué)中的探究、思考，理論與實踐緊密結(jié)合，可讀性強(qiáng)。以新穎別致的視角、貼近生活的事例為教師帶來新的體驗，新的榜樣，新的力量。該書共分為四個板塊，分別是堅定信念、深耕鄉(xiāng)村教
該書以優(yōu)秀青年教師在入職之初的三年成長過程中的實踐經(jīng)驗與探索思考為主要內(nèi)容，以優(yōu)秀青年教師的的親身經(jīng)歷為素材，以案例形式，講述新入職教師如何規(guī)劃好職業(yè)生涯，在教育管理、教育教學(xué)中脫穎而出，案例呈現(xiàn)生動鮮活，可讀性強(qiáng)。該書共分為五章，分別是緒論、幸福啟航、教育智慧、叩問課堂、專業(yè)成長和對青年教師尤其是新入職教師在專業(yè)發(fā)展
黨的二十大報告指出，我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。按照新時代教育發(fā)展的新要求，本書以健康成長與健全人格為主線，根據(jù)中小學(xué)不同階段心理發(fā)展的特點及規(guī)律，以問題為導(dǎo)向，以符合學(xué)生年齡特點的心理健康教育活動為載體，構(gòu)建有中國特色與地方特點
系統(tǒng)地介紹了教育技術(shù)的基本理論、各種現(xiàn)代化教學(xué)媒體的特點和應(yīng)用及各種制作課件的軟件介紹，全書分為9章，內(nèi)容包含教育技術(shù)理論、教學(xué)媒體使用、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用、文本與圖形圖像資源獲取與處理、音頻與視頻資源獲取與處理、多媒體教學(xué)軟件制作基礎(chǔ)理論知識、多媒體教學(xué)軟件動畫效果、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境應(yīng)用等。本書具有體系結(jié)
書單推薦 更多 新書推薦 更多
