本書系我社出版的神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考試輔導教材,試題設計緊扣《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)理論考核大綱》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)實踐技能考核指導標準》,總結全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考試的經(jīng)驗，以模擬試題為媒介,對相關考點進行解析,并對相對較難的知識點進行擴展解讀,以幫助考生了解考試形式和內(nèi)容,順利地通過出科考核。本書

本書以作者的切身經(jīng)歷為基礎，講述了作者作為女性，同時作為孤獨癥人士面臨的種種困境，包括難以維系友誼、遭遇校園霸凌、被PUA、患上厭食癥等，以及她是如何在這些困境中找到自我、實現(xiàn)自我的。

本書講述了作者從一個與眾不同的孩童成長為大學教師、作家、妻子、三個孩子的母親的過程中，因其獨特的阿斯伯格特質所遭遇到的挑戰(zhàn)，她積極抗爭，在多年的自我懷疑和自我否認之后，她最終帶著感恩與喜悅之情接納自己，并與其阿斯伯格綜合征和平共處。結合自身經(jīng)歷，作者向阿斯伯格人士提供了在多種環(huán)境中生存生活的實用指導和建議，慰藉所有那些

游戲和練習是促進孤獨癥譜系障礙（ASD）兒童學習和成長的有趣方式。這本書在孤獨癥相關書籍中很突出，包括50個插圖色彩豐富、內(nèi)容設置新穎的游戲活動，幫助孤獨癥兒童建立終身技能、認識到自身的優(yōu)勢。

19世紀印象派畫家梵高在37歲時，用手槍結束了自己的生命。在梵高去世后，科學家推斷他患了雙相情感障礙。為紀念這位藝術大師，國際上將梵高的生日3月30日定為世界雙相障礙日，這是繼世界自閉癥日、世界老年癡呆日之后的第三個國際性精神障礙紀念日。不僅梵高，還有其他很多名人都是雙相障礙的受害者，如畢加索、達芬奇、牛頓、海明威、普

在這本坦誠動人、勇敢無畏的圖像回憶錄中，加拿大華裔作家伍婉兒以一封寫給女兒斯嘉麗的書信的形式，真切展現(xiàn)了自己與產(chǎn)后抑郁癥斗爭的經(jīng)歷。她描繪了自己初為人母時所遭遇的一系列錯綜復雜的難題，精準捕捉到產(chǎn)后抑郁癥患者深切的失落和無聲的絕望。它令人心碎，但也因此，它引人共鳴、予人寬慰，為孤立無援的女性帶來希望。

漫畫家杰森·亞當·卡贊斯坦自小患有強迫癥。這是一種精神疾病，迫使他不由自主地執(zhí)行強迫行為，以避開那些并不存在的危險。他只是想過平常的生活，卻一直被他那過于活躍、焦慮的大腦困擾。像握手或分享飲料這樣的日常事情，在他那里都會像滾雪球一般變成絕對的災難。來回檢查、反復清洗、過度思慮…

本書是一部極具實用價值的神經(jīng)系統(tǒng)疾病影像學著作。作者以典型臨床病例入手，對疾病發(fā)生、影像學和診治經(jīng)過進行闡述，并對影像學表現(xiàn)及臨床病理機制進行了較為詳細的解析，舉一反三，擴展并深化了對每一類神經(jīng)科疾病的認識和理解。本書共列舉了超過170個臨床病例，涵蓋了癲癇、腦血管病、感染、自身免疫疾病、脫髓鞘性疾病、創(chuàng)傷性腦病、神經(jīng)

雙相情感障礙，俗稱躁郁癥，是指患者既有躁狂或輕躁狂發(fā)作，又有抑郁發(fā)作的一類心境障礙，仿佛一個身體里住進了兩個靈魂。作為一種常見的心境障礙，它因凡·高、貝多芬等患有此病的天才而為人所知，但事實是大眾存在大量忽視或者被誤診的情況，患者甚至需要數(shù)十年才能得到正確的診斷。本書作者自青少年時發(fā)病，歷經(jīng)13年確診，又

關于自閉癥譜系障礙(ASD)的病因，科學家們了解到了什么?父母能做些什么來防止它嗎?為什么不同的孩子會有不同的癥狀，具體的遺傳和環(huán)境因素可能是什么?會有治愈的方法嗎?學界領先的自閉癥研究者拉斐爾·A.伯尼爾、杰拉爾丁·道森和喬爾·T.尼格合著的這本通俗易懂的指南將幫助父母們把新近的研究成果應用到他們獨特的孩子身上。從做