本書全面系統(tǒng)地介紹了以凹凸棒石礦物為稠化劑的磨損自修復(fù)型潤(rùn)滑脂的制備及其摩擦學(xué)行為與機(jī)理。主要內(nèi)容包括：天然凹凸棒石的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其摩擦學(xué)應(yīng)用，礦物粉體的細(xì)化、活化、熱處理與表面有機(jī)改性工藝與評(píng)價(jià)，以表面改性凹凸棒石粉體為稠化劑的礦物潤(rùn)滑脂制備工藝、理化性質(zhì)及摩擦學(xué)性能，典型固體潤(rùn)滑劑、油溶性抗磨劑、凹凸棒石礦物粉體、

以全球變暖為核心的全球氣候變化已經(jīng)對(duì)全球生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治產(chǎn)生了重大影響，受到國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府的高度重視，認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)氣候變化成為全世界科學(xué)家、決策者、媒體和公眾共同關(guān)心的重大問(wèn)題。然而，圍繞氣候變化的原因及影響、氣候科學(xué)的不確定性、二氧化碳減排的政治、經(jīng)濟(jì)決策等問(wèn)題，存在著科學(xué)上的爭(zhēng)論及各種利益、政治勢(shì)力之間的博

這是一本有關(guān)海洋和海洋科考隊(duì)的科普?qǐng)D畫書，以探險(xiǎn)游戲的形式講述海洋里的知識(shí)。小讀者將和書中科考隊(duì)人物進(jìn)行一場(chǎng)遠(yuǎn)洋科考，前往大洋深處的暮光層尋找大王烏賊。在這次科考中，小讀者將要做出自己的選擇，選擇潛水器、駕駛員，以及潛水點(diǎn)，進(jìn)行不同線路的探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)的過(guò)程中，小讀者將看見奇妙的海洋，以及各類與海洋相關(guān)的科普知識(shí)；并了解

本規(guī)程規(guī)定了海域地震區(qū)劃圖的編制原則、技術(shù)要求和技術(shù)方法。本規(guī)程適用于海域工程及基礎(chǔ)設(shè)施的選址論證、抗震設(shè)防要求確定與地震風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，以及國(guó)土利用規(guī)劃所涉及的海域場(chǎng)地地震安全性評(píng)價(jià)工作。1.采用先進(jìn)的地震危險(xiǎn)性分析概率方法進(jìn)行海域地震區(qū)劃，開展地震區(qū)、地震帶及地震潛源劃分、地震活動(dòng)性模型、地震動(dòng)參數(shù)衰減關(guān)系、考慮場(chǎng)地影響

《地質(zhì)一萬(wàn)個(gè)為什么(首卷)》共分為八章，從地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，到近地表的板塊構(gòu)造，然后講到地表形貌和資源——高山、土壤、水、礦產(chǎn)資源和新能源；最后探討地球上繁盛燦爛的生命，精心設(shè)計(jì)了100個(gè)回答。本書以地質(zhì)科學(xué)知識(shí)為載體，以科普教育為宗旨，以趣味性和可讀性為導(dǎo)向，注重融入人文精神和情感。側(cè)重從日常生活和見聞入手，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)

本書內(nèi)容講述：開發(fā)干熱巖需要建立增強(qiáng)型地?zé)嵯到y(tǒng)(EnhancedGeothermalSystem，EGS)，其核心是向儲(chǔ)層施工鉆井并壓裂形成一定規(guī)模的裂縫網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建注入井和生產(chǎn)井的循環(huán)回路來(lái)提取熱能發(fā)電。水力壓裂是決定熱儲(chǔ)規(guī)模與換熱效率的關(guān)鍵。著者結(jié)合國(guó)內(nèi)外干熱巖壓裂的研究現(xiàn)狀，基于我國(guó)首例成功實(shí)施的干熱巖水力壓裂工程

本書以沉積巖石學(xué)、沉積學(xué)和石油地質(zhì)學(xué)等為理論指導(dǎo)，綜合利用地質(zhì)、測(cè)井、試井和各種儲(chǔ)層測(cè)試等資料，采用粒度、巖石薄片、染色薄片、鑄體薄片、掃描電鏡、電子探針、X射線衍射、地球化學(xué)等技術(shù)手段，以鄂爾多斯盆地西南部鎮(zhèn)涇地區(qū)中生代三疊紀(jì)延長(zhǎng)組地層為研究對(duì)象，研究了延長(zhǎng)組碎屑巖儲(chǔ)層的成巖環(huán)境、成巖作用、主控因素及其形成演化機(jī)制，

(一)人類活動(dòng)與當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題。本書系統(tǒng)歸納了當(dāng)前面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，并根據(jù)人類活動(dòng)對(duì)其影響程度分為兩種類型：一是人類活動(dòng)引發(fā)的原生環(huán)境問(wèn)題；二是主要由人類活動(dòng)誘發(fā)的次生環(huán)境問(wèn)題。其中很多環(huán)境問(wèn)題是人類目前技術(shù)水平無(wú)法避免或恢復(fù)的，最終影響的還是人類自身的可持續(xù)發(fā)展。(二)發(fā)生學(xué)方法解釋人類活動(dòng)與環(huán)境問(wèn)題關(guān)系的歷史演變及

本書以《“十四五”全國(guó)水情教育規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)水情教育精神，主要介紹水情及水文化兩大板塊的內(nèi)容，包括水情概述、水利常識(shí)、水利法治、水利科技、治水成就、水與文化六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，以節(jié)水護(hù)水為引導(dǎo)，全面認(rèn)識(shí)水資源短缺、水生態(tài)損壞、水環(huán)境污染等新老水問(wèn)題，提升水安全保障能力為目標(biāo)，增強(qiáng)水文化自信，使學(xué)生掌握最新、最實(shí)用的

本書內(nèi)容包含：什么是沙漠；沙漠里會(huì)下雨嗎；沙塵暴是怎樣形成的；沙漠是“不毛之地”嗎；“早穿棉祆午穿紗”的吐魯番人；沙漠里的水果為什么這么甜；地球上有多少沙漠；沙漠中有路可走嗎；沙丘為什么形態(tài)各異；沙漠中的石頭為什么奇形怪狀等內(nèi)容。