本書共七章，內容包括：傳感器概述、傳感器的相關應用、溫度傳感器及其檢測技術、壓力傳感器及其檢測技術、機械量傳感器及其檢測技術、流量檢測與物位檢測、新型傳感器及其應用。

本書包括解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、藥理學基礎和護理學基礎五個部分，每個部分均包含教材和全真模擬卷，方便學生掌握知識點、提高解題能力，并及時檢測學習效果，從而從根本上增強考生的應試信心和應試能力。

全書共分為6章,第一章為導論,闡述研究的背景及意義、國內外研究現(xiàn)狀、研究內容和研究思路;第二章為大學生安全管理現(xiàn)狀及存在問題分析;第三章為大學生安全管理的內容構成:管理工作的原則、社會綜治安全、學校環(huán)境安全、個體生命安全;第四章為大學生安全管理體系構建,分為組織機構建設、安全管理隊伍建設、安全教育機制建設、安全文化建設

如何有效地引導身心處在人生重大轉折期的學生健康地成長，幫助每一位學生成人、成才，使職業(yè)教育真正成為讓學生受益、家長和用人單位滿意的教育，以提高職業(yè)教育的吸引力和競爭力，成為職業(yè)教育者面對的最主要問題�；�于種種問題的產(chǎn)生，《職教新生入學教育指南》就顯得尤為重要。要讓學生合理安排在校生活、明確學習目的，更加深刻懂得如何學習

本書從理論出發(fā)，不斷探索高職院校預算管理實踐過程中的一些問題，介紹了預算政策、預算管理體制、預算收支分類、預算編制、預算審查與批準、預算執(zhí)行、決算管理、預算監(jiān)督以及中國預算制度改革與發(fā)展的相關內容。從高職院校預算管理調查看，管理的不僅是企業(yè)評價和約束機制，同時也需要理解資金預算、資源，對財務管理需要一定的崗位知識。在市

本書分為高職院校教學診改理論研究、學校層面診改典型案例兩章，內容包括：增值評價視角下高職學生質量診改指標體系研究與實踐、校企聯(lián)合雙導師雙現(xiàn)場雙評價育人模式探索與實踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學診改機制研究等。

本書回顧了中國高等職業(yè)教育“走出去”的發(fā)展歷程，指出當前中國高等職業(yè)教育“走出去”面臨的機遇和挑戰(zhàn)，重點分析了中國高等職業(yè)教育在“走出去”的進程中存在的主要問題，研究了中國高等職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)一起“走出去”的具體思路，提出了有針對性的實施方案。

本書主要匯集了作者從事高校教學管理過程中涉及育人體系、專業(yè)建設、課程建設、教師管理、教學規(guī)范管理、學生教育等方面的會議發(fā)言稿與研究心得。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。伴隨著貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，特別是在圍繞深化教師、教材、教法改革方面，高職教育戰(zhàn)線在促進教師專業(yè)發(fā)展和打造教師教學創(chuàng)新團隊方面進行了持續(xù)的探索與實踐。在梳理總結上述探索與實踐的基礎上，作者從剖析高職院校教師專業(yè)發(fā)展的內涵、特征、功能入手，聚焦教師專業(yè)發(fā)展和教師教學

本書分五個部分，內容包括：馬克思主義理論研究、高校思政課教學改革、網(wǎng)絡思想政治工作研究、學生綜合素質培養(yǎng)路徑、高校思政課教師培養(yǎng)研究。