本書描述了工程師遇到的各種倫理問題及工程師解決倫理問題的方式，聚焦安全與可持續(xù)的倫理問題。作者研究了四個案例的計算設計過程；超輕型轎車的設計過程、化學裝備管道和設備設計過程、橋梁的設計過程和輕型開放式卡車掛車的設計過程。在標準設計和激進設計之間的差異顯而易見，在案例研究之后，作者針對確保信任的條件，在標準設計和激進設計

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·新世紀高校機電工程規(guī)劃教材：工程制圖習題集》內(nèi)容主要包括：制圖基本規(guī)定、點線面的投影、投影變換、立體的投影、軸測投影、組合體的視圖、機件的表達方法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、焊接構(gòu)件圖、工程管路圖、化工設備圖等內(nèi)容。為方便教學，大部分習題配有CAD圖形標準答案�！镀胀ǜ叩冉逃�“十

《機電產(chǎn)品供應目錄系列：制冷空調(diào)及配附件產(chǎn)品供應目錄》收錄了國內(nèi)制冷空調(diào)設備行業(yè)骨干生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品，反映了制冷空調(diào)設備行業(yè)當前的技術(shù)水平�！稒C電產(chǎn)品供應目錄系列：制冷空調(diào)及配附件產(chǎn)品供應目錄》以產(chǎn)品介紹為主，以表格的形式詳細介紹了各種制冷空調(diào)及配附件產(chǎn)品的名稱、型號、主要技術(shù)參數(shù)和生產(chǎn)廠家等。產(chǎn)品包括制冷壓縮機、中央空

《設施規(guī)劃》從設施規(guī)劃的發(fā)展概況和現(xiàn)狀入手，以設施規(guī)劃理論和方法為基礎，以設施規(guī)劃在企業(yè)的應用為導向，系統(tǒng)地介紹設施選址、設施布置、物料搬運與倉儲設備、物料搬運系統(tǒng)設計、倉庫運作管理與規(guī)劃等內(nèi)容的原理、方法和應用，并在最后一章介紹了設施選址和設施布置設計等的典型應用案例�！对O施規(guī)劃》可作為高等院校工業(yè)工程、物流工程、機

20世紀70年代末，隨著新的設計教育方法的不斷發(fā)展，“設計師式認知”的概念逐漸浮現(xiàn)。1982年，NigelCross教授在《DesignStudies》期刊上發(fā)表了名為“設計師式認知”的論文，首次明確提出這一概念。之后，設計教育和設計研究逐漸融合，形成一門新的設計學科，極大地推動了這一研究領(lǐng)域的發(fā)展。《設計師式認知》所

本書描述了工程師遇到的各種倫理問題及工程師解決倫理問題的方式，聚焦安全與可持續(xù)的倫理問題。作者研究了四個案例的計算設計過程；超輕型轎車的設計過程、化學裝備管道和設備設計過程、橋梁的設計過程和輕型開放式卡車掛車的設計過程。在標準設計和激進設計之間的差異顯而易見，在案例研究之后，作者針對確保信任的條件，在標準設計和激進設計

“現(xiàn)代主義的原型、便利生活的創(chuàng)造者”，這是對有著悠久設計歷史和優(yōu)良工藝傳統(tǒng)的“德意志制造”的經(jīng)典概括。姑且不論萊卡、西門子、大眾、博世、博朗、阿迪達斯這些耳熟能詳?shù)钠放�，即使一支鉛筆、一把餐勺、一提菜籃，也都彰顯著其細膩的心思、獨到的創(chuàng)意與恒久的品質(zhì)�！兜乱庵局圃欤ǖ�2版）》秉承了“MadeinGermany”的精神，

《高等院校工業(yè)設計專業(yè)"十二五"創(chuàng)新規(guī)劃教材:工業(yè)設計應用人機工程學》試圖換一種思路探索人機工程學的教學模式，強調(diào)其對于本學科的實效性，通過實驗性的嘗試，從失敗與成功的案例中得出有效地學習人機工程學的原理與方法，擴展教學的途徑，增強學生的工業(yè)設計技能。

本書主要介紹了工程制圖課程的基本理論和制圖方法，內(nèi)容包括制圖基本知識、投影法基礎、組合體、軸測圖、機件的常用表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、其他工程圖。

計量發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）