本書分為總報告、調(diào)查篇、案例篇、專題篇四部分，立足語文教育改革前沿，針對語文教育熱點問題，聚焦語文教育教學(xué)工作相關(guān)主體，使用一手調(diào)研數(shù)據(jù)，選取典型研究主題，結(jié)合理論與實踐進行分析，具有較高的理論價值和實踐指導(dǎo)意義。本書主要發(fā)現(xiàn)：第一，大部分中小學(xué)在語文講課方式上不斷探索創(chuàng)新，課上活動更豐富、課程內(nèi)容更充實、課堂上學(xué)生發(fā)

本書抓住2022版《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》中樹立正確勞動觀念，具備必備勞動能力，培育積極勞動精神，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)等核心問題，組織特級教師、正高級教師進行真實情境下實踐、概括、檢驗，以主題為綱，重點分析初中勞動教育教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。

英語閱讀是英語教學(xué)的重要組成部分，也是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，而整本書閱讀教學(xué)作為一種新的閱讀教學(xué)形態(tài)被人們?nèi)找骊P(guān)注，開展整本書閱讀教學(xué)對學(xué)生的成長與發(fā)展有著重要的意義。2019年以來，吳中區(qū)教研室前瞻性地提出“初中英語整本書分層閱讀”理念，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、豐富學(xué)生的語言知識、提升學(xué)生的思維能力、發(fā)展學(xué)生正確的價

本書是由美國國家體能協(xié)會組織相關(guān)專家為中學(xué)體育教師進行課堂教學(xué)及體能訓(xùn)練所撰寫的專業(yè)指導(dǎo)書。本書共11章。第1章介紹了中學(xué)課程和班級結(jié)構(gòu)，給出了相關(guān)的體育課程示例；第2章闡述了體育課程安排、規(guī)劃和評估，并給出了常用的體能評估方法；第3章為教師和專業(yè)人員提供了實用的體能訓(xùn)練相關(guān)參考資源；第4章至第11章，分別就學(xué)生運動員

貫徹全國職教學(xué)會確立的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念，本書內(nèi)容力求與義務(wù)教育體育和社會體育相銜接，讓學(xué)生掌握體育鍛煉的基本知識；選取了適合中職學(xué)生的運動項目，如瑜伽、輪滑、體操等進行介紹，使讀者能夠了解項目的產(chǎn)生和發(fā)展，提高認(rèn)識，培養(yǎng)興趣；通過各項運動技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握正確的動作方法，減少運動損傷，提高健身

書稿是作者江西師大附中陳小榮主持的江西省教育科學(xué)十四五規(guī)劃重點課題《整體教學(xué)視域下的高中語文三重課堂模式的構(gòu)建與實踐》成果。作者從2005年開始研究高中語文讀寫整體教學(xué)，歷經(jīng)15年的教改，經(jīng)過多輪的完整教學(xué)實踐逐步形成了以“讀寫整體教學(xué)”為核心，整合必修課程、選修課程和活動課程三層課程形態(tài)，達成高效性學(xué)習(xí)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)和

本書主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問題進行了深度的探討，提出了可供參考與實踐的教育

為幫助參加普通高校招生考試的學(xué)生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識，組織編寫了四川省"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書。本書是"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書之一，共21套試卷。試卷按照教材中知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學(xué)生強化基礎(chǔ)知識，強化解題技巧，切實提高實戰(zhàn)水平。本書內(nèi)容是面向職教高考（數(shù)學(xué)）的試卷，試卷內(nèi)容

本書依托高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣《高中物理教材（人教版）》（2019年6月第1版，2022年8月第4印次，其中第1~4章對應(yīng)課本必修一，第5~8章對應(yīng)課本必修二，第9~11章對應(yīng)課本選擇性必修一的相應(yīng)章節(jié)），對于中學(xué)物理的力學(xué)部分的知識內(nèi)容、邏輯體系做了系統(tǒng)的梳理和豐富的展開。本書風(fēng)格類似課堂實錄，以聊天的形式娓娓道來

本書共10章。第1章開宗明義，闡述了教師為什么需要做研究。第2章至第7章，分別介紹了幾種比較適合教師進行教學(xué)研究的方法，在內(nèi)容方面突出了如何運用這些方法收集研究數(shù)據(jù)。第8章介紹了新興技術(shù)為教育研究帶來的新途徑。第9章和第10章，分別介紹了質(zhì)性資料和量化數(shù)據(jù)的分析工具軟件和方法。