杜葉錫恩女士是香港人熟悉和尊敬的一位社會活動家和教育工作者。她一生熱衷于社會服務(wù)及教育工作，對推動民生的改善不遺余力，在香港市民的心目中建立了良好的形象，備受愛戴和尊敬。本書為杜葉錫恩女士生前所撰。分析了她所經(jīng)歷的二十世紀(jì)五六十年代至回歸前的香港社會概貌，表達(dá)了她對殖民制度下社會不公正的看法，有助于讀者認(rèn)識和理解香港近

中美公民教育比較研究既是一個需要不斷深入研究的理論問題，也是一個服務(wù)中國公民教育實踐的現(xiàn)實問題。中美兩國的政治制度、社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷史各不相同，但兩國都希望通過現(xiàn)有的公民教育體系培養(yǎng)出“好公民”。本書以體系化的對比研究為基本框架，通過中美兩國公民教育在內(nèi)容、途徑、方法方面的比較，提煉共同點和不同點，總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識。

本書以圖表形式縱向地展現(xiàn)了甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)六縣一區(qū)歷代行政建制的紛雜變革概況，著重介紹了各縣、區(qū)級以上歷史上的行政建制，直觀地展示了各縣、區(qū)域內(nèi)歷史上最早建立縣級以上行政機(jī)構(gòu)的時間，各朝代的起止年代、交替年代，以及該朝統(tǒng)一中國的年代。平?jīng)鲚爡^(qū)各級歷史行政機(jī)

本書主要探討協(xié)商民主視域下地方政府決策民主化的實現(xiàn)、地方政府決策中的公民參與、地方政府決策專家咨詢制度的完善、地方政府決策程序的法治化建設(shè)、地方政府決策模式的創(chuàng)新路徑，還就農(nóng)村公共物品供給決策模式的發(fā)展、城市社區(qū)公共事務(wù)治理中協(xié)商決策模式的構(gòu)建、協(xié)商決策

本書分八章，內(nèi)容包括：言語理解與表達(dá)；數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運算；判斷推理——圖形推理；判斷推理——定義判斷；判斷推理——類比推理；判斷推理——邏輯判斷等。

本書是2020版山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材系列中的申論，是為應(yīng)對2018年山東省公務(wù)員錄用考試《申論》這一考試科目的。內(nèi)容包括：申論考試常識；山東考情分析；審清題目要求等。

本書共收錄14套真題，其中山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A卷)6套、山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B卷)5套、山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(C卷)3套，并附有參考答案和解析。

本書收錄了12套山東省公務(wù)員錄用考試申論(B類)全真模擬試卷。

當(dāng)今世界，制度優(yōu)勢是一個國家的大優(yōu)勢，制度競爭是國家間最根本的競爭。制度穩(wěn)則國家穩(wěn)，制度強(qiáng)則國家強(qiáng)�！吨袊�制度》遵循黨的十九屆四中全會提出的“把制度自信教育貫穿國民教育全過程，加強(qiáng)對青少年的制度教育，把制度自信的種子播撒進(jìn)青少年心靈”精神，配合中宣部倡導(dǎo)的“全社會增強(qiáng)制度意識，自覺維護(hù)制度權(quán)”要求編寫而成。全書以習(xí)近平

■闡述習(xí)近平總書記關(guān)于世界百年未有之大變局重要論斷的重大意義�！龇治龃笞兙窒率澜绨l(fā)展的主要趨勢�！鲅信写笞兙窒率澜绨l(fā)展的不穩(wěn)定性和不確定性�！龇治鲂鹿诜窝滓咔閷Υ笞兙值挠绊��！龇治龃笞兙窒挛覈�發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)�！鎏岢鰬�(yīng)對世界百年未有之大變局、推動構(gòu)建人類命運共同體。