《應用型本科中外合作辦學質量保障體系研究》圍繞大學如何為社會培養(yǎng)和輸送高層次國際化應用型人才這一主題，立足于應用型本科教育層面分析中外合作辦學質量管理的問題，首先分析博洛尼亞進程等國際上先進的教育質量保障體系的演變歷程、核心理念和具體內容，考慮到我國教育部對中外合作辦學監(jiān)控體系的具體要求，借鑒國際上的先進做法，以某應用

本書是張寶秀院長主持的全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題的重要成果。本書在對國內外高校文科專業(yè)實踐教學調研基礎上，構建和實施文科專業(yè)群綜合實踐教學模式，以及相關保障機制的研究。本書特色：2008年教育部開始將文科綜合實驗教學中心作為單獨一類實驗教學示范中心進行評審，2009年評出11個***文科綜合實驗教學示范中心建設單位

新中國成立初期是我國現(xiàn)代高等教育的起步與發(fā)展時期。本書集中闡述我國高等教育制度的形成、發(fā)展及效應，在此基礎上力求展現(xiàn)此時期高等教育制度變遷的實質與全貌，并由此對高等教育制度轉型與績效進行研究和分析，提供解讀高等教育的一種新視角。此時期一方面奠定了新中國高等教育發(fā)展的基礎，另一方面也是此后高等教育實施進一步改革的重要參照

立足成人教育與成才教育的統(tǒng)一，結合黨的報告的新判斷，在廣泛調研的基礎上，聊城大學廉政研究中心決定重新編撰一本更符合學生情況和更適合時勢的廉潔教育讀本。呈現(xiàn)在大家面前的《大學生廉潔教育讀本》就是在這種情況下誕生的�？傮w來看，《大學生廉潔教育讀本》呈現(xiàn)出如下幾個特點：一是宏觀研究與微觀研究的統(tǒng)一。在撰寫過程中，作者既立足學

本書分為三個部分，即學涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)，每一部分又分別用三章的內容論述了新時代大學生該如何規(guī)劃自己的學習生活、職業(yè)生涯，如何設定就業(yè)目標，如何進行創(chuàng)業(yè)等等，全書的內容貫穿大學生活四年，有理論，有案例，內容豐富，論證有力，是新時代大學生解決好求學、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題的較好的參考書。

在全面依法治國的背景下，教育法治對于解決教育糾紛，調整教育法律關系，優(yōu)化教育權益配置的重要性日益凸顯。本書為根據(jù)黨中央全面依法治國戰(zhàn)略布局，結合我國教育法治建設尤其是法治教育的現(xiàn)狀以及高校學生的學習生活實際，為大學生群體編寫的專門教材，旨在普及法律知識，培養(yǎng)法治意識，提高法治素養(yǎng)，增強法治思維，提升法治能力，為全面推進

本書共分6章，主要考察二戰(zhàn)后美國研究生教學助理制度的發(fā)展歷程，作者采用文獻分析法、個案研究法和比較法，重點對美國研究生教學助理制度的擴散、制度的變革、制度的成熟和制度的新發(fā)展過程進行分析。該研究課題在關注美國研究生教學助理制度本身的同時，細致考察每一歷史階段美國研究生教學助理制度的發(fā)展背景，重點闡述二戰(zhàn)后每一歷史時期美

本書主要為馬君武生平述要，與大夏大學相關之編年紀事，馬君武主持大夏大學期間的各種活動記錄、講話、書信、公文往來，以及大夏大學日常辦學的各種文獻檔案等。其中絕大部分文獻為首次整理，并公開刊布。具有較高的史料價值，對民國人物研究，中國現(xiàn)代教育史研究，乃至上海史、民國史研究都有特定的意義和價值。

廣州工商學院于2014年升格為本科院校，如何辦好這所新的民辦應用型本科院校？如何為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型、技術技能型人才？如何創(chuàng)新應用型本科院校人才培養(yǎng)的模式？如何促進學院辦出特色，辦出水平？這些對于廣州工商學院人來說都是新的命題。廣州工商學院人不忘初心，牢記使命，在創(chuàng)建高水平應用型大學的行程中，辛勤耕耘，作出了新

2018年在學校統(tǒng)一領導下，“講述京工人物口述北理歷史”口述史料采集工程正式啟動。采集工程聚焦親歷學校發(fā)展建設的離退休教職工群體和部分校友，緊密圍繞北京理工大學“延安根、軍工魂”的精神文化內核，聚焦立德樹人根本任務，通過筆錄、錄音或錄影的方式，收集口述歷史資料。 本書是以文字展示口述音視頻資料內容，是對歷史原汁原