作者根據(jù)多年從事環(huán)境災(zāi)害學(xué)方面教學(xué)和科研工作的經(jīng)驗(yàn)，以及所取得的科研成果，在參考了大量各種國內(nèi)外相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，撰寫了此書。 全書分三大塊13章。第1~4章--系統(tǒng)地闡述了環(huán)境災(zāi)害學(xué)的基本知識、基本概念、原理、災(zāi)害形成過程和研究方法；第5~10章--就環(huán)境災(zāi)害形成的主要原因，從環(huán)境污染災(zāi)害、資源開發(fā)對環(huán)境破壞所誘發(fā)的

《防火防爆技術(shù)/全國高等學(xué)校安全工程專業(yè)規(guī)劃推薦教材》結(jié)合我國安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，系統(tǒng)介紹了防火防爆技術(shù)的基本理論及實(shí)際應(yīng)用�！斗阑鸱辣�技術(shù)/全國高等學(xué)校安全工程專業(yè)規(guī)劃推薦教材》共分五章：緒論；防火基本原理；防爆基本原理；危險化學(xué)品的燃爆特性；防火與防爆的基本技術(shù)措施�！斗阑鸱辣�技術(shù)/全國高等學(xué)校安全工程專業(yè)規(guī)劃推薦

生態(tài)系統(tǒng)的退化和破壞將嚴(yán)重威脅人類福利（尤其是窮人的福利），而生態(tài)補(bǔ)償是貧困減緩的重要機(jī)制。本書重點(diǎn)關(guān)注依賴于生態(tài)系統(tǒng)的貧困人群的福利，認(rèn)為在生態(tài)保護(hù)行為意愿和福利損失的基礎(chǔ)上制定生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，明確界定利益相關(guān)方和區(qū)域的生態(tài)保護(hù)責(zé)任，構(gòu)建科學(xué)的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制激發(fā)牧戶的參與式保護(hù)行為，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)—人類福利提高—可持續(xù)發(fā)

《生態(tài)文明建設(shè)九江實(shí)踐：區(qū)域產(chǎn)業(yè)與生態(tài)文明》從九江生態(tài)文明建設(shè)的背.景、機(jī)遇及挑戰(zhàn)出發(fā)，結(jié)合九江生態(tài)文明實(shí)踐，構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)評價指標(biāo)體系，綜合分析評價九江生態(tài)文明建設(shè)水平；剖析九江經(jīng)濟(jì)生態(tài)化、城鎮(zhèn)生態(tài)化的內(nèi)涵和現(xiàn)狀，開展建設(shè)水平的測度分析；系統(tǒng)總結(jié)九江生態(tài)文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題，提出優(yōu)化路徑。從研究結(jié)果來看，九江

污水深海排放是一種合理利用海洋的凈化能力，處置達(dá)標(biāo)污水的工程技術(shù)措施。即污水經(jīng)過規(guī)定要求的預(yù)處理后，達(dá)到一定處理標(biāo)準(zhǔn)。通過鋪設(shè)于海底很長的放流管，離岸輸送到一定的水下深度，再利用有相當(dāng)長度、具備特殊構(gòu)造的末端多孔擴(kuò)散器，使污水與周圍水體迅速混合，在盡可能小的范圍內(nèi)高度稀釋，達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。在污水深海排放工程中，末端擴(kuò)散

《社區(qū)減災(zāi)模式分析》圍繞“中國社區(qū)減災(zāi)模式是什么”和“中國社區(qū)減災(zāi)模式如何運(yùn)行”兩個核心問題，從公共管理和公共政策分析的視角，梳理和分析了社區(qū)減災(zāi)模式的幾種類型和各自特點(diǎn)，從中國社區(qū)減災(zāi)模式的歷史演變、內(nèi)容特征、運(yùn)行機(jī)制、未來發(fā)展、具體案例五個方面對中國社區(qū)綜合減災(zāi)示范模式進(jìn)行了系統(tǒng)的描述和分析，既對中外社區(qū)減災(zāi)實(shí)踐進(jìn)

為了削減溫室氣體的排放量，有效應(yīng)對全球氣候變暖問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的排放量交易制度成為各國競相討論或采用的環(huán)境政策。本書以全球氣候變暖問題為實(shí)例，針對如何全面理解排放量交易制度及該制度的實(shí)施現(xiàn)狀和效果進(jìn)行了系統(tǒng)性分析，以促進(jìn)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)為環(huán)境政策發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

越來越多的高校將提高學(xué)生實(shí)踐能力，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和定位，但生態(tài)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教材一直較為匱乏。李洪遠(yuǎn)等（2010）介紹了40個國外生態(tài)恢復(fù)案例，國內(nèi)生態(tài)恢復(fù)工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學(xué)等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復(fù)（修復(fù)）案例教材，特別是地震后的生態(tài)

本書主要包括國內(nèi)外研究進(jìn)展、土地利用、水土流失、面源污染形成的"源/匯"格局識別、污染負(fù)荷模擬、驅(qū)動動因分析等內(nèi)容.本書主要包括國內(nèi)外研究進(jìn)展、土地利用、水土流失、面源污染形成的"源/匯"格局識別、污染負(fù)荷模擬、驅(qū)動動因分析等內(nèi)容

廣東省碳排放權(quán)交易試點(diǎn)機(jī)制解構(gòu)與評估