《基于認知理論的英語學(xué)習(xí)叢書》專門為對英語語法有興趣的學(xué)習(xí)者而編寫，以豐富、實用的真實語料為基礎(chǔ)，理論與實踐相結(jié)合，參考近年來認知語言學(xué)學(xué)科在語法研究方面的成果，尤其是對語法本質(zhì)的認識、語法現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)等方面的新成果，系統(tǒng)闡釋英語語法的方方面面。

《應(yīng)用語言學(xué)理論視閾下高校英語教學(xué)實踐研究》從應(yīng)用語言學(xué)角度出發(fā)，對當代高校英語教學(xué)進行了重新審視與探究。該書在闡述應(yīng)用語言學(xué)的研究重要性、性質(zhì)、發(fā)展歷程、理論及核心領(lǐng)域等問題的基礎(chǔ)上，探討了應(yīng)用語言學(xué)與語言教學(xué)有機融合的意義。該書的重點內(nèi)容是應(yīng)用語言學(xué)視域下高校英語的基礎(chǔ)知識、基本技能以及文化導(dǎo)入的教學(xué)。該書有較高的

《英語閱讀與寫作教學(xué)研究》從閱讀與寫作的有機結(jié)合的角度論述英語教學(xué)中閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的相互滲透作用，以彌補現(xiàn)今初中英語讀寫教學(xué)不足為目的�！队⒄Z閱讀與寫作教學(xué)研究》共六章。在現(xiàn)有理論的基礎(chǔ)上，充分吸收并借鑒新的教育理論與研究成果，并將英語教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)地介紹了初中英語課堂教學(xué)中閱讀與寫作的教學(xué)策略，探索了

《英語教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計優(yōu)化》從大學(xué)英語課程的特性出發(fā)，對現(xiàn)有英語教學(xué)理論和實踐進行分析和總結(jié)，重點探討了詞匯、語法以及聽、說、讀、寫、譯等方面的教學(xué)理論和教學(xué)策略，最后在英語教學(xué)理論探索的基礎(chǔ)上，對大學(xué)英語教學(xué)進行了設(shè)計與優(yōu)化。

《英語翻譯教程》嚴格按照教育部新《大學(xué)英語教育基本要求》，強調(diào)了實用英語的特色，突出了“實用為主，夠用為度”的教學(xué)原則。嚴格執(zhí)行《基本要求》。進一步克服忽視聽說技能訓(xùn)練的弱點，把培養(yǎng)一定的實用口語交際能力作為本教程的重要任務(wù)。加強對應(yīng)用文等實用文體閱讀能力的培養(yǎng)，滿足在一線工作的業(yè)務(wù)人員實際的涉外交際需要。將英語應(yīng)用能

《考研英語閱讀理解精讀100篇(基礎(chǔ)版)》按照考研英語大綱對閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、Newsweek、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等上選取文章，共分為八大題材，每篇文章后設(shè)置的習(xí)題都明確標注出是模仿哪年考研英語真題的哪一具體題目，使得本

《考研英語閱讀理解精讀100篇（高分版）》是針對考研閱讀理解想考高分的人的備考輔導(dǎo)用書。本書可以幫助英語基本功優(yōu)秀的考生反復(fù)演練各種考試技巧，在大量練習(xí)之后提高解題速度，以期在閱讀理解部分達到28分以上的水平。本書所選文章全部來自于英美國家的流行報紙或雜志，題目的命制思路仿照歷年考試真題，解析到位，幫助考生掌握答題技巧

本書由考研輔導(dǎo)名師老蔣根據(jù)全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語（二）全新考試大綱編寫而成。書中將2010—2020年共11年全部英語（二）真題詞匯按照題型、年份進行匯總，并配有詞匯對應(yīng)的真題例句及中文翻譯，便于考生在真題語境中記憶詞匯。每單元前均附有詞匯自測復(fù)習(xí)表，考生可用于預(yù)習(xí)和自測，查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效率。每個單詞均標有

為了進一步提高閱讀能力，《英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究》對怎樣培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力這一問題做出分析、給出建議。教師應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生勤練習(xí)的好習(xí)慣，多多閱讀，堅持閱讀，語言的學(xué)習(xí)就是一個積累的過程。英語知識的綜合性體現(xiàn)就是閱讀這一模塊，也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的重要模塊。我們要培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法，堅持訓(xùn)練，這樣教學(xué)自然會取得良

閱讀是語言素養(yǎng)的一個重要方面，也是學(xué)生獲取知識的主要途徑，閱讀能力是其他語言能力的基礎(chǔ)，也是英語教學(xué)的重點。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是英語教學(xué)的重要任務(wù)之一�！队⒄Z閱讀教學(xué)與學(xué)生認知能力的培養(yǎng)研究》以“英語閱讀教學(xué)與學(xué)生認知能力的培養(yǎng)研究”為選題，以閱讀和閱讀教學(xué)為切入，主要探討英語閱讀教學(xué)目標及設(shè)計、英語閱讀教學(xué)中學(xué)生多種